幼儿园中班教案《蜗牛》-幼儿园美术教案.docxVIP

幼儿园中班教案《蜗牛》-幼儿园美术教案 一、教学目的： 1.观察描绘蜗牛一般特征。 2.通过绘画的形式，了解自然界中不同生物的特点和生活习惯。 3.培养幼儿的观察能力、表现力和想象力。 二、教学准备： 1.图片或模型蜗牛。 2.蜡笔、水彩、大海绵。 三、教学过程： 1.创设情境：教师先介绍一下今天画的主题是蜗牛，并制作好蜗牛的模型或者挂出蜗牛的图片。 2.观察与分析 （1）放大蜗牛形态，让孩子们观察蜗牛身体的基本构造。在白板上画出蜗牛的形状，然后鼓励孩子们参加到这个游戏中来。 幼儿看到画纸上画出的白色痕迹时（即蜗牛的形状），经常会露出“我知道”的表情，但是鼓励孩子们自己体验思考，在指导下帮助孩子们观察和思考，两者结合，潜移默化地达到了教育的效果。 （2）讨论：孩子们可以谈论自己已经从蜗牛的身上看到了什么，比如蜗牛拥有的壳，头、躯干、眼睛、触角等身体部分。 （3）教师可以给孩子们提出问题，比如“这是什么?” “这里应该是什么颜色?” 等等，来鼓励幼儿识别色彩，学会运用色彩。 3.创作 （1）幼儿根据自己的理解，用画笔或蜡笔来画蜗牛。在幼儿画画的过程中，有些孩子可能会画得不太好，这时，老师可以帮助他们矫正，当然，最好的办法是鼓励他们，让他们自己尽力，发挥自己的想象力和创造力。 （2）画完了以后，老师可以鼓励孩子们通过涂色，添加“别针眼”，让画面更加逼真。如果幼儿想要画出蜗牛在花丛中的样子等等，则与他们一同合作，让画面更加丰富。 4.评价 （1）在画好后，请幼儿展示他们的画给其他同学看，老师在评价时可以提出问题，激励他们更最好。 （2）评价尺度，要跟从幼儿的画画水平。 四、教学反思： 该教案结合实际生活，通过观察自然界的动物，让孩子们了解和学习生活中不同的生物，以此来培养他们的动手能力和艺术能力。在小学前教育阶段，孩子们的绘画水平并不是很高，老师要对孩子们的画作给予充分的肯定和鼓励，尤其要在阶段性学习过程中重视孩子们的参与感和成就感。