一年级语文上册-识5对韵歌名师教学设计.docxVIP

一年级语文上册-识5对韵歌名师教学设计 【教学设计】 一、教学目标 1.知识与技能：学生能识5对韵词。 2.过程与方法：采用游戏化教学法，以歌曲形式进行教学。 3.情感态度与价值观：培养学生对语言美的感受和欣赏能力。 二、教学重点 学生能识5对韵词。 三、教学难点 让学生能够较熟练地唱这首歌。 四、教学过程 1.导入新课 （1）通过展示图片引导学生思维，让学生自己猜测本节课要学习的内容是什么？ （2）通过教师或学生的唱歌引入新课。 2.讲解 （1）教师板书新课的标题“识5对韵”，并解释什么是韵。 （2）教师给学生讲解文字上的韵，如“青蛙”和“花儿”中的“蛙”和“儿”就是韵。 3.教唱 学生听教师唱歌，边唱边学习。 识5对韵 聪明的小黄鸟，善良的白兔， 江边的小燕子，大地的小松鼠， 远远看见小河，近近听见鸟语， 弯弯的小路边，绿绿的小草丛。 鸟和兔，子和鼠，子和鸟，鼠和兔。 5对韵，5对韵，5对韵，5对韵。 4.练习 （1）由教师分组，让同学们分成5组，每组一句唱。 （2）教师可以辅助大家唱，对不熟悉的词也可以扩展详细介绍。 （3）让学生多唱几遍，加深记忆。 5.检查 教师巡视检查每组是否唱对，及时纠正错误。 6.总结 教师可以提问学生：本课学了什么？韵是什么？如何记忆他们？等问题，总结一下本节课的知识点。 五、教学评价 学生能唱出歌曲，对韵有初步的认识。