浙教义务版六年级语文上册教案示儿.docxVIP

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2023-08-30 发布于山东
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浙教义务版六年级语文上册教案示儿.docx

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浙教义务版六年级语文上册教案示儿【教学目标】 1.能正确使用“O...O...”句式表达情感。 2.能读懂中短文，理解文章大意。 3.会写一篇120字左右的日记。【教学重点】理解中短文，掌握“O...O...”句式。【教学难点】正确运用“O...O...”句式表达情感。【教学方法】课堂讲授法，小组合作法。【教学过程】一、导入新课（10分钟） 1. 老师口头介绍本课的教学内容，并可先出两个简单的带“O...O...”结构句子引导学生自学。如：我的妈妈年年勤劳，O...O...，我很敬佩她。今天天气很好，O...O...，我想去公园玩。 2. 让学生模仿自己造两组句子。如：我的同桌学习刻苦，O...O...，我想向她学习。我们班主任教育我们有礼貌，O...O...，我们一定好好表现。二、展示新知（20分钟） 1. 阅读《苹果树上四季》课文，培养学生记住文章中几个关键词。（先让学生自己读一遍，再请两组同学分别口头复述读课文。） 2. 读完后，让学生自我检查关键词记不记得，然后请几组学生口头说出加粗词的具体解释。让学生能感受文章的情感。 3. 创设情境，联想自我诉说，如：你有没有一段时间那个真正喜欢的东西，让你由衷地说出“我喜欢某某某，我真的很喜欢”这样的话语？（先由老师举例，再请学生回答。） 4. 讲解“O...O...”的句式及其运用。（先有一个造句的例子，“昨天我看完书后想写日记，O...O...，感觉好愉快。”） 5. 翻开练习册，完成课文下的练习。（去掉其中的题号，如果实在不行，学生可背上题号进行回答。）三、合作创作（20分钟） 1. 使用PPT上绘制的苹果树四季图，进行“合作口述”活动，同学们以轮流为主，补全整篇文章，学生第一次讲一段后，坐下后后面同学接着继续讲。 2. 利用PPT上绘就的苹果树图，鼓励孩子创作，“向苹果树倾诉”的日记，提醒孩子使用“O...O...\