部编版小学语文一年级-上册-汉语拼音 g k h（教案）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-汉语拼音 g k h（教案） 一、教学目标 能够正确书写“g、k、h”三个汉语拼音字母； 通过听、说、读、写等多种方式掌握“g、k、h”三个汉语拼音字母的发音和书写； 能够使用“g、k、h”三个汉语拼音字母与单个汉字进行组合，阅读并理解其含义； 二、教学重点 “g、k、h”三个汉语拼音字母的发音和书写； 与汉字结合使用，强化记忆。 三、教学准备 课件及相关教材； 含有“g、k、h”三个字母的图、卡片等教具； 学生课前预习资料。 四、教学过程 1. 热身活动 唱歌学拼音：播放《学拼音歌》视频，学生跟随歌曲学习； 拼音游戏：教师说出含有“g、k、h”三个字母的单词，学生快速反应并站起来，教师宣布正确反应最快的学生为胜利者。 2. 新知讲解 客观呈现教具：出示含有“g、k、h”三个汉语拼音字母的图、卡片等教具，加深学生记忆； 讲解字母特点：讲解“g、k、h”三个字母的发音和书写特点； 讲解字母组合规律：讲解汉字和“g、k、h”三个字母的组合规律，如：“骨、卡、环”等。 3. 实践练习 语音练习：教师逐一拼读含有“g、k、h”三个字母的单词，让学生跟读； 书写练习：学生边听边书写“g、k、h”三个字母，并用拼音字母书写汉字； 收集汉字：要求学生收集课本中含有“g、k、h”三个汉语拼音字母的汉字，并且能够阅读这些汉字。 4. 巩固练习 填音练习：出示含有“g、k、h”三个字母的图片，并要求学生填写对应的汉语拼音； 单词配对：出示含有“g、k、h”三个汉语拼音字母的单词和相应的汉字，要求学生将汉语拼音与汉字配对。 5. 课堂小结 回顾本节课学习的内容，让学生自我复述。 五、典型问题解答 有哪些汉字和“g、k、h”三个字母进行组合？ 答：如“绿、骨、卡、环”等。 “g、k、h”三个字母的发音和书写特点是什么？ 答：g字母的发音类似于“哥”，k字母的发音类似于“卡”，h字母发音类似于“哈”；书写时，注意g字母有一个唇音，写成较圆的形状；k字母有两个垂直的线条，h字母末端有一个斜向下的线条。 六、教学反思 本节课学习的内容主要是“g、k、h”三个汉语拼音字母的发音和书写，以及其与汉字的组合，目的是为了让学生通过多种方式加深对字母和词语的记忆，提高汉语拼音的认读能力。由于学生的认读能力不同，教师应该加强练习，反复巩固，直到学生能够熟练掌握为止。