《花生壳粘贴画》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《花生壳粘贴画》 课程标准 中班美术 教学内容 分析 秋天是丰收的季节，花生又是秋天成熟的农作物，街上到处都是买花生的。孩子们都非常喜欢吃，剩下的壳一般都作为废物丢掉。为了体现废物利用、并让孩子体验用不同的材料作画的乐趣，锻炼幼儿手的灵巧性和提高孩子们的审美能力，特设计本次活动。 教学目标 1、尝试用废弃的花生壳进行拼贴，进行粘贴各种图画的技能。 ?2、感受果壳粘贴画的制作乐趣，操作时保持桌面的整洁。? 学习目标 初步学习花生壳贴花的简单方法，体验美术活动的乐趣。 学情分析 重点、难点 重点：引导幼儿大胆想象，尝试运用花生壳作不同的图案。 难点：能按自己的想法做出多种粘贴方法。 教与学的媒体选择 PPT放映 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 1 教师变魔术导入活动 第一环节 3 2 欣赏花生壳的黏贴画 第二环节 3 3 教师讲解操作材料及操作示范 第三环节 3 4 幼儿操作 第四环节 15 5 欣赏作品与评价 第五环节 4 …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 尝试用废弃的花生壳进行拼贴，进行粘贴各种图画的技能。 感受果壳粘贴画的制作乐趣，操作时保持桌面的整洁。 解决问题 如何引导幼儿发挥自己的想象，制作出精美的图画 技术资源 PPT课件 常规资源 花生壳、卡纸、水彩笔、白乳胶、棉签、教师范画 活动概述 幼儿对美术活动感兴趣，课堂气氛活跃，经过老师的指导，幼儿的动手能力和想象能力有很大的提高。 教与学的策略 课前通过变魔术导入活动，让幼儿很快进入状态，接下来通过PPT课件演示，更加吸引幼儿学习的热情，播放音乐营造一种欢快轻松的气氛，孩子的这欢快的气氛中制作精美的图案。 反馈评价 孩子的积极性强，能大胆发挥自己的想象，制作出漂亮的图画。 教学活动2：******* 活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策略 反馈评价 …… 评价量规 教师教态自然、亲切，能充分调动孩子的积极性，但在孩子操作的时候忽略了提醒孩子花生壳的多种粘贴方法，评价时也没给孩子表达的机会，要给作品好的孩子给予表扬和肯定。 其它 参考书 备注