四年级下册数学教学设计-5.1 解决问题的策略-画线段图 苏教版.docxVIP

四年级下册数学教学设计-5.1 解决问题的策略-画线段图 苏教版 一、教学目标 了解画线段图的基本概念和方法。 通过画线段图解决有关长度、面积、体积问题。 培养学生运用画线段图解决实际问题的能力。 二、教学重点 线段图的概念和基本表示方法。 运用线段图解决长度、面积、体积等问题。 三、教学难点 运用线段图解决实际问题。 教师如何引导学生画出正确的线段图。 四、教学准备 教师准备一些实际生活中与长度、面积、体积有关的问题。 学生准备好铅笔、尺子、圆规等绘图工具。 五、教学过程 5.1 导入新课 5.1.1 创设情境 教师可以借助实物或图片引起学生的兴趣，并让学生体验一些有关长度、面积、体积的活动，例如由教师出示一些立体图形，让学生估算其体积等。 5.1.2 引入主题 教师介绍本讲解内容的主题是解决问题的策略-画线段图，旨在培养学生通过画图解决实际问题的能力。 5.2 讲授新课 5.2.1 掌握线段图的基本定义 教师向学生简单介绍线段图的概念，然后引导学生通过学习图示，了解线段图的基本定义和表示方法。 5.2.2 运用线段图解决问题 教师引导学生，在举真实例的情况下，呈现具体问题，采用画线段图的方法求解。 5.2.3 埋伏疑惑，引导思考 教师引导学生思考，在解题的过程中有哪些难点，哪些需要注意，以及该如何解决这些问题等。同时，教师提醒学生应该多审题，仔细思考，然后再开始解题。 5.3 综合练习 教师布置一些综合性较强的题目，让学生通过画线段图的方法解决问题，并通过讨论方式，让学生在课堂上交流和分享策略。 5.4 课后作业 安排适量的练习题，巩固学生的线段图解题能力，同时督促学生复习本讲的知识点。 六、教学评价 评价学生是否了解画线段图的概念和方法。 评价学生是否能从实际问题中提取线段图，并解决问题。 评价学生是否能运用线段图解决真实的数学问题。 七、延伸拓展 教师可以通过相应的练习题和拓展阅读，帮助学生更好地掌握和运用线段图的方法，同时提升学生解决实际问题的能力。