幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园小班嬉戏课教案《水果蹲》含反思  小班嬉戏课教案《水果蹲》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量，丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达力量，遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法，快来看看幼儿园小班嬉戏课《水果蹲》含反思教案吧。  小班幼儿的自我把握力量和规章意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体嬉戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。1、丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达力量。2、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。3、遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。4、增加思维的灵敏性。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。1、在日常生活中引导幼儿熟悉一些时令水果，与幼儿交谈关于水果的学问阅历。2、预备实物水果和水果胸卡若干。一、以律动《摘果子》进入活动室。二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿爱好，让幼儿品尝水果。2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、老师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。四、老师介绍嬉戏“水果蹲”玩法，规章：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。2、幼儿听老师口令念儿歌，并依据内容做下蹲动作玩嬉戏。3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。4、提示幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。五、幼儿玩嬉戏。1、请力量强的幼儿戴上水果胸卡嬉戏。2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩嬉戏，老师准时提出嬉戏中的不足并加以订正。3、幼儿分组念儿歌玩嬉戏。4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩嬉戏。5、幼儿自由分组玩嬉戏。六、阅历迁移将水果换成各种常见的小动物连续玩嬉戏。活动小结：评价幼儿在嬉戏中的表现，提出下次嬉戏要求。活动延长：1、小伴侣和老师共享丰收的果实和嬉戏的欢乐。2、把教具投放在表演区连续表演或嬉戏。3、依据孩子的爱好，自由选择喜爱的动作(或其他工具、动植物等)连续表演。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。