高校艺术类专业人才数字化创新创业教育实践平台构建.pdfVIP

年第 期 中 国 冶 金 教 育 2023 3 CHINA METALLURGICAL EDUCATION 总第 2 1 6 期 高校艺术类专业人才数字化创新 创业教育实践平台构建 刘耀玉 周艳芳 肖禹蓁 王 卓 李彩丽 （黑龙江工程学院 黑龙江 哈尔滨 150050） 摘 要： 高校艺术类专业创新创业活动的良性运行需要大学生的心理认同和科学合理、有针 对性的实践平台作为支撑。通过引入班杜拉自我效能与交互决定理论，阐述艺术设计专业大 学生个体、行为，以及环境间存在的问题，从数字化角度构建基于社会学习理论下的艺术类专业 人才创新创业教育实践平台运用路径，提升高校艺术类专业大学生创新创业实践效能。 关键词：数字化；自我效能；艺术类专业人才；创新创业教育 （ ）（ ） 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号： 1007-0958 2023 03 -060-04 （CNNIC） 年第 次《中国互联网络发 合作不密切及创新创业环境有待提升等问题。借 2022 49 展状况统计报告》指出，截至 2021 年 12 月，中国 助新媒体环境的开放性与去中心性，万物互联模 网民规模达 . 亿，较 年 月增长 式可以使教育资源无限丰富。艺术类专业创新创 10 32 2020 12 4 296 [ ] 万，互联网普及率达 . % 1 。十亿用户接入互联 业教育实践建设应重视互联网思维，通过建立数 73 0 网，形成了全球庞大、生机勃勃的数字社会。中 字平台达到拟似面对面的多元化交流，通过数字 国的文化创意产业相对于发达国家落后，艺术类 化全面渗透，培养大学生高水平创新思维与创业 专业作为文化创意产业人才培养的主要专业，应 能力，提升艺术类专业创新创业教学质量。 [ ] 顺应文化发展需要 2 。“高校艺术类创新创业教育 改革仍存在诸多不足，一些深层问题亟需从理论 一、理论研究基础 [ ] 上进行深入研究 3 。目前，依然存在艺术类专业 （一）社会学习理论 学生对创新创业的认知有待提升，缺乏数字化的 阿尔博特·班杜拉在 20 世纪 60 年代提出思 创新创业实践平台作为支撑，创新创业课程不够 想中的自我效能与交互决定理论观点，对艺术类 全面立体，创新创业成果转化度不强，创新创业 专业大学生创新创业教育实践平台的建设具有重 基金项目： 黑龙江省教育厅新文科研究与改革实践课题 （2021HLJXWP0100 ）；黑龙江省教育科学规 划重点项目 （GJB1422510）；黑龙江工程学院新工科 （新文科）项目 （XGK2021102 ）；黑龙江工程学 院教育教学改革项目 （JG202055 ）；黑龙江工程学院新文科研究与实践项目 （XWK2020207 ） 60 年第 期 2023 3 总第 2 1 6 期 实验实习实训 要指导意义 ：社会认知理论的主旨是个人行为并