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第18课nbsp;nbsp;社会交往  第16课 社会交往 [教学目标]1.把握古今中外见面礼的主要内容，称谓的主要表现形式，聚会的社会功能；通过学习交往方式的由来和进展，熟识社会交往方式背后所蕴含的历史文化信息，培育同学历史探究意识和分析问题的力气。2.指导同学去图书馆或通过网络搜寻，学会收集资料和整理信息，熟识不同的交往方式是不同民族历史文化传承的产物；结合材料分析和同学对生活的观看感悟，使同学理解社会交往的变革和进步。3.了解良好的礼仪修养在人际交往中的重要作用；理解社会交往形式的变迁折射出人类文明的进步、不同文明的交融，从而熟识拥有宽容、开放的文化看法的重要性。[重点与难点]重点：称谓与见面礼等社会交往形式的变迁。难点：中国古代的敬称和谦称。说明：1.社会交往方式和社会的进展亲热关联，既受政治制度的制约也受社会风气的影响，在文化沟通中相互渗透，故为本课重点。2.古代的敬称和谦称现今社会使用不多，同学比较生疏，故为本课难点。[教学设计]1.导入新课。播放《茶馆》和《傲岸与偏见》中家庭聚会的影片片段，请同学从中列举中西不同的聚会场所、聚会形式，谈谈聚会的功能。出示沙龙和曲水流觞的图片。聚会是社会交往的形式，以影片中中西方不同的聚会场景导入，使同学通过认真观看或依据阅历列举中西方不同的聚会场所：西方有家庭客厅、公共俱乐部、小酒馆、咖啡馆等；中国有