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第20课nbsp;nbsp;nbsp;法律伴我成长  第20课 法律伴我成长 社会与司法的疼惜 教学目标： 1.学问、力气目标：把握未成年人社会与司法疼惜的重要意义、相关法律要求。能够形成从具表达象中概括出一般原理，学会自主归纳学问的力气。能够初步把握运用书本学问分析、解决问题的力气。2.情感、看法、价值观目标：通过学习，增加自我疼惜的意识，增加关怀社会，关怀他人的情感。在理解社会与司法疼惜的内涵的基础上，能够主动协作社会与司法的疼惜，从而实现健康成长。 教学过程： 导入：用总理探望留守儿童的照片引入课题：国家与社会特别关怀未成年人健康成长。主要流程：1.阅读思索：阅读两篇短文，探讨良好的社会环境与青少年健康成长的关系。进而理解对未成年人进行社会疼惜的重要性。2.案例分析：用沉迷于网络中的孩子这一案例，协商?系列问题：网络利大还是弊大？请你为这些孩子脱离网瘾提几个好的建议。这些孩子的成长历程说明白什么？你认为谁该对此负责？社会应当有怎样的反思与行动？了解目前未成年人成长的社会环境中的一些不利因素。明确社会在孩子成长中的责任。3.正面引导：请列举社会生活中重视未成年人健康成长的举措与事例，并谈谈这样做的重要意义4.案例分析：通过视频及 “网络警察”的内容，让同学熟识到国家与社会对未成年人成长的重视，并能够理解相关些做法的重要意义，从而为