初中物理八年级下册第十一章功和机械能动能和势能教学设计.docxVIP

动能和势能教学设计 学习目标： 1、知道动能和势能的概念； 2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素，掌握控制变量法。 学习重难点：理解动能和重力势能 能的概念的建立 一、课前预习：1．一个物体能够 ，我们就说它具有能，能的单位 2．物体由于 所具有的能量叫动能：运动物体的 越大， 越大，动能就越大. 3．物体由于被 具有的能叫重力势能，重力势能大小与物体的 和 有关。 4．向上抛出一个小球，小球上升过程中时，具有的能是 和 . 5．高山上的石头具有 能； 上坡的汽车具有 能和 能；被拉长的弹簧具有 能；空中飞行的鸟具有 能和 能 新课学习 活动一、能 1、同学们，请看下面的示例：a.子弹能击穿靶，b.流水能推动竹排,c.滴水穿石，请分析和归纳它们的特征 。 2、一个物体能够 ，我们就说它具有能。 3、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 。 4、“能够做功”是说：物体具有做功的这种本领。不是正在做功或已经做功。 关于能的概念，下列说法错误的是 （ ） A.一个物体能够做功，我们就说它具有能 B.正在运动的物体一定没有能 C.没有做功的物体一定没有能 D.具有能的物体不一定在做功 5、能量单位：焦耳简称焦，符号 。 活动二、关于能量的类型 1、请同学们观察下列物体，归纳它们的共同特征： a.滚动的小球?b.高挂在枝头的苹果 c.压缩变形的弹簧 d.高举的重锤 e.拉长变形的弓 f.流动的水 分析：其中a、f是 ； b、c、d、e是 ；b、d都在高处，c、f发生了形变。我们就把b、d这样的物体具有的能叫重力势能，把c、f这样发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 2、总结概念：动能是指 。重力势能是指 。弹性势能是指 。 势能就是重力势能和弹性势能的总称。 3、自我训练：（1）古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的 。（2）“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，流水具有 。（3）空中飞行小鸟具有 。（4）正在骑行的自行车具有 。 （5）下列说法正确的是（ ） A．空中飞行的炮弹具有重力势能 B．徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能 C．高山上不动的石头没有重力势能 D．匀速升起的国旗具有动能 活动三、动能、重力势能大小影响因素的探究 动能的大小跟哪些因素有关？ 实验方法：控制变量法和转换法 实验探究1：速度的关系 通过比较右图两个实验 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 实验探究2：动能与质量的关系比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量越 ＿ 的物体能做的功多，这表明它具有的动能 ＿ ＿ 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多 塑球木1铁球 塑球木1 铁 球 塑球2 实验探究3：较右图两个实验 归纳得出结论：质量相同时,物体被举得越_ _重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 3、弹性势能大小跟什么因素有关？ 实验探究4：观察实验现象，归纳得出结论 相同物体的弹性形变越 ，它具有的弹性势能就越大 三、当堂训练 1、返回地球的宇宙飞船为了保护舱内仪器和宇航员，在靠近地面时要打开降落伞进行减速，在竖直减速下落过程中，宇宙飞船的动能 ，重力势能 ，机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 2、飞行的飞机害怕被飞行的小鸟撞坏，是因为小鸟具有 能；高空作业的工人必须系上安全带，是因为他具有较大的 能；压缩的弹簧能把重物弹起，是因为压缩的弹簧具有 能。 3、跳水运动员从最高点向水面下落的过程中,他的速度逐渐_______,所以动能逐渐_______,高度逐渐_____，重力势能逐渐______(填：增大 或 不变 或 减小) 4、空中一氢气球带着宣传品匀速上升，突然宣传品脱离了氢气球，则宣传品的（ ） A.动能一直增加，重力势能一直减少 B.动能一直减少，重力势能一直减少 C.动能先减少后增加，重力势能先增加后减少 D.动能先增加后减少，重力势能先减少后增加 5、 直升飞机在空中匀速上升过程中,它的 ( ) A.重力势能