初中物理八年级上册（年新编）第四章光现象平面镜成像教案.docxVIP

平面镜成像教案 课程目标：1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 重点：认识平面镜成像的特点 难点：平面镜成像的原理及相关原理图。 教学过程： 复习光的反射现象 我们为什么能看到不发光的物体？ 请说出光的反射规律 新课教学 平面镜成像原理：（1）为什么老师能看到你们的脸，而你自己不能看到自己的脸？（因为你们反射的光线能进入老师的眼睛，而自己脸部反射的光线没有进入自己的眼睛） 怎样才能自己看到自己的脸呢？（让自己脸部反射的光线进入自己的眼睛，就能自己看到自己的脸） 让学生拿出平面镜自己观察自己的面部。 板书平面镜成像原理：光的反射 学生分组实验：探究平面镜成像规律 、学生观察实验桌上提供的器材：平板玻璃、两只完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、 学生看书思考：为什么要用平板玻璃而不用平面镜，为什么要用两只相同的蜡烛？ （便于确定像的位置和像与物的大小） 教师介绍实验的具体操作 学生分组进行实验，教师巡回指导。 让学生总结出平面成像的特点； 平面镜成的像是与物等大的、正立的虚像，像与物的连线与镜面垂直，像距等于物距。 巩固练习：a作出物体在平面中所成的像b、一个身高1.6米的同学站在0.8米的平面前1米的地方，他在镜中像高度为 ，镜中像离他 ，当他逐渐远离平面镜时，他在镜中的像的大小将 。（用多媒体展示） 平面镜成像光路（原理） 如图所示，人眼是根据光的直线传播来判断物体位置的。人能看到像是因为有光线入人眼。点燃的蜡烛上P点射出的任意两条光线PA、PB经平面镜反射后的反射光线E1A、E2B的反向延长线相交于P′点，人就会感到P′点是一个“发光点”，而P′点就是P点的虚像。同理，蜡烛上的其他点也都能在平面镜内产生对应的虚像点，它们共同组成了蜡烛的虚像。因此，平面镜中的虚像是由射入人眼中的发射光线的反向延长线所形成的。（这是平面镜成像的原理） 交流与讨论： ? （1）这些反射光线的反向延长线一定经过哪一点？（这就是虚像不能呈现在屏上的原因） （2）若已知像点P′和入射点A，不作法线，能否画出反射光线？若能，请说出为什么？ （3）?巩固练习：S是平面镜前的一个发光点，它发出的一条光线经平面镜反射后经过P点射出，在图中画出这条光线（用多媒体展示） 4、平面镜的应用 （1）讨论：平面镜成像有哪些实际应用呢？请同学们各抒己见。 ?提问：除了平面镜以外，其他物质能不能当平面镜使用？ 岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么？ 小结 平面镜成像原理：光的反射 平面镜成像的特点 平面镜成像的光路 平面镜在生产生活中的应用 四、课外练习：课后动手动脑学物理习题