2我是什么 第1课时 教案 部编版语文二年级上册大单元教学设计.docVIP

2我是什么 第1课时教学设计 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：认识14个生字，读准多音字“没”，会写“10个字，会写“天空、傍晚”等9个词语。 思维能力：能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。 审美创造：了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 教学重难点： 重点：认识14个生字，读准多音字“没”，会写“10个字，会写“天空、傍晚”等9个词语。 难点：能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。 教学过程： 学习任务一：诵读古诗，激趣导入 ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白 ②西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和 ③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 ④白日依山尽，黄河入海流。——王之涣 学生诵读，教师适时引导。 学习任务二：识字解词 1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。 shài jí bàng yuè dī xī bēn yáng 晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 huài yān mò chōng huǐ wū zāi cāi 坏 淹 没 冲 毁 屋 灾 猜 指名读、去拼音读、领读、开火车读。 2.识字方法： （1）说说你是怎么记住这些生字的呢？ 用熟字加部件