北师大版七上英语-Get-Ready-A-E单元整体备课教案.docxVIP

页 PAGE 8 PAGE 北师大版七年级上册 Get Ready A-E 整体教学设计 单元学习主题 北师大教材七年级上册起始部分的Get Ready是小学复习部分。这个部分强调在语境中为学生梳理课标二级目标要求的语言知识和语言技能，包括语音、字母、词汇、语法、功能和基本的听说读写能力，为学生顺利进入中学阶段的学习做好语言、策略、态度、话题等方面的准备。Get Ready中的5个话题围绕学生个人、朋友、家人、课堂、房间展开，由浅入深，循序渐进地由学生个人扩展到学生的生活。 从语言技能和知识上来看，Get Ready5个单元在语境中发展并全面提升听说读写技能。 复习小学课标二级词汇314个。复习小学课标二级语法项目14项：名词单复数、人称代词 、物主代词、指示代词、基数词、方位介词、be动词、一般现在时、动词短语、构词法、陈述句、疑问句、祈使句、简单句的基本句型。 单元教学设计说明 Get Ready 共5个单元，每单元两个部分：Part1 和 Part 2。Part1: 在语境中呈现词汇和句型，归纳和总结语法。Part 2：复习语言功能，巩固与练习字母和发音。 Get Ready 部分共20课时，每个单元4课时（即Part1 和 Part2各两课时）。 单元学习目标与重难点 本单元学习结束后，学生能够： 1.掌握26个字母的顺序，读音及字形； 2.能围绕个人、朋友、家人、课堂、房间等话题运用听说读写形式进行讨论； 3.能牢记并运用314个二级词汇； 4.能初步体验和感知名词单复数，人称代词，物主代词，指示代词等14个二级语法项目的意义和用法。 5.初步掌握初中英语学习的方法，为后续英语学习建立自信心。 单元整体教学思路（教学结构图） 课 时 第一课时 课 题 The Alphabet 课 型 新授课 上课时间 学习内容 本课是本学期开学第一课，主要是介绍初中英语学习方法，英语课堂需准备物品，英语课堂要求。除此之外，还将带领学生复习26个字母的顺序，发音以及字形。 学情分析 本班学生是我校六年级直升初一，整体英语水平较好，上课氛围活跃，回答问题积极，但也有个别学困生基础差。学生经历了一个暑假，刚返回校园，心理上和学习上都还没有完全恢复和适应。因此，第一节英语课的主要目的是帮助学生建立英语学习的自信心，激发学生的英语学习兴趣，为学生的持续学习奠定基础。 学习目标 在本课学习结束时，学生能够： 1.能按顺序正确说出26个字母； 2.能正确书写26个字母的大小写； 3.能通过听，写出丢失的大写字母和六个人名； 4.能在课堂活动中认真听讲，细致观察。 学习评价设计 教师课堂口头评价； 生生之间评价； 课前小测+课堂及时评价+课后练习 核心问题链 What’s the order of the 26 letters? How to read the letters correctly? When do we use capital letters? When do we use small letters? 学习活动设计 Step1 Exercise 6 1. Read the letters aloud, then play a video for the students to listen and learn the pronunciation. 帮助学生按顺序正确说出26个字母,跟随视频学习并纠正26个字母的发音。 Step 2 Write the letters 复习26个字母的占格及写法 Step 3 Exercise 7 Play the recording again, ask the students to listen and write down the missing capital letters Step 4 归纳总结诶大小写字母使用规则 Step 5 Listen and circle the letters you hear Step 6 Exercise 9 Write two names : Kate and Li Xiaolong on the blackboard. Ask “What are the letters in the name?” “How to write English names and Chinese names?” Then sum up the rules of spelling names with the students. 引领学生正确书写中英文人名字 Then play the recording and a