2-3《二十四孝图》（思维导图） 统编版七年级语文上册大单元教学.docxVIP

七年级上册整本书阅读《朝花夕拾·二十四孝图》思维导图示例 《二十四孝图》(1)表明态度:诅咒一切反对白话,妨害白话者。 《二十四孝图》 (1)表明态度:诅咒一切反对白话,妨害白话者。 (2)谋害白话者,都应灭亡。 比作|《开工记》中吃小孩的麻叔谋。 比作|掩着耳朵的绅士。 (3)对我国孩子读书的同情 对比 私塾内|读枯燥之书被打手心 比作|《开工记》中吃小孩的麻叔谋。 《文昌帝君阴骘文图说》 《玉历钞传》 (4)调侃戏谑某些人言行不一 举例反驳 陈尔志跋绥夫回答少女的质问 (5)二十四孝图 高兴→扫兴→绝望了 故事似乎谁都知道,连不识字的阿长也知道 孝如此之难 少时:听话、从命《子路负米》《黄香扇枕》《陆绩怀桔》 如今:奇迹、生命之忧《哭竹生笋》《卧冰求鲤》 最烦感 老莱娱亲 封建孝道的虚伪 郭巨埋儿 荒谬愚昧→同情担忧自己性命 (6)主旨(批判) 自身感受 少见绅士卧冰负米 古书新书开蒙启智 太平御览古孝子传 人口问题节制生育二十世纪是儿童的世界 批判 《二十四孝图》给人带来的长久挥之不去的影响。