1-3 第1课《春》以声绘景抒美情（作业单） 统编版七年级语文上册大单元教学.docxVIP

七年级上册第一单元 1.3 第1课《春》 作业评价单 ——————— 核心任务：以声绘景抒美情——————— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、积累与运用 1.阅读下面的文字，完成⑴-⑶题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng地响。 （1）给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 酝酿（ ） wǎn zhuǎn（ ） 应和（ ） liáo liàng( ) （2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 ； 改为 （3）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出来并解释。 2.选词填空。 （1）小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 着你。 （3）春天像 的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 A.长 触摸 健康 B.长 抚摸 健壮 C.钻 触摸 健康 D.钻 抚摸 健壮 3.下列句中所用的修辞手法属于借喻的一项是（ ） A.理想是肥皂，洗濯你的内心。 B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D.风把树上的黄叶吹下来，我们欢呼着：“一只只小船飘起来了。” 4.在朗读时，对需要强调的词语要加以重读，一般用着重号“.”标示；停顿，用“?”标示，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“?”标示，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。下列标注错误的一项是（ ） A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B.坐着，?躺着，?打两个滚，?踢几脚球，?赛几趟跑，?捉几回迷藏。 C.牛背上?牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 D.风?轻悄悄的，草?软绵绵的。 5.将下列句子依次填入语段空缺处，最恰当的一项是（ ） 春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， ；一阵风起， 。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出了一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭了满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 6.下列句子中没有语病的一项是（??） A.学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B.散文《春》的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品。 C.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D.有人认为央视《开心辞典》栏目将国学娱乐化，有利于更多的人研究和了解国学。 7.仿写最能展现你的文笔。请根据下面句子内容与结构的特点，在横线上进行仿写。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着； ， ， ； 秋天像成熟的中年人，稳健自信，他收获着； 冬天像慈爱的老人，静默无声，他蓄积着。 二、课内阅读 春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平