4-8 第15课《诫子书》互赠箴言（作业单） 统编版七年级语文上册大单元教学.docxVIP

七年级上册第四单元 4.8 第15课《诫子书》 作业评价单 ——————— 核心任务：互赠箴言——————— 第一部分 基础与巩固（必做） 一、比较《论语十二章》，回答后面的问题。 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《诫子书》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1. 解释下列语句中加点词的意思。 （1）人不知而不愠 愠： （2）险躁则不能治性 治： （3）为人谋而不忠乎？忠： （4）年与时驰 驰： 2. 下列加点词语意义和用法不相同的一项是（ ） A. 不亦君子乎 夫君子之行 B. 吾日三省吾身 意与日去 C. 博学而笃志 非淡泊无以明志 D. 吾十有五而志于学 非志无以成学 3. 用现代汉语翻译下面语句。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 4. 两文都谈到了学习方法。《论语十二章》提出做到“_________________”，就可以使自己心情愉悦；做到“____________________”，就可以做老师了。诸葛亮在《诫子书》中主张做学问应该在“___________________”字上多下功夫，做好这一点才能实现远大目标。（请用原文回答） 二、比较《致四弟·教子弟去骄气惰习》，回答后面的问题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 致四弟·教子弟去骄气惰习 曾国藩 腊底由九弟处寄到弟信，具悉一切。弟于世事，阅历渐深，而信中不免有一种骄气；天地间惟谦谨是载福之道。骄则满，满则倾矣。凡动口动笔，厌人之俗，嫌人之鄙，议人之短，发人之覆，皆骄也。无论所指未必果当，即使一一切当已为天道所不许。 吾家子弟，满腔骄傲之气开口便道人短长笑人鄙陋均非好气象。贤弟欲戒子弟之骄，先须将自己好议人短，好发人覆之习气痛改一番，然后令后辈事事警改。 生：老师，《诫子书》一文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”中的“以”字不知如何解释？ 师：“以”字常见的用法：A表目的，可译为“来”“用来”。B表示因果关系，可译为“因为”。C表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可译为“拿”、“用”、“把”等。D表示人的观点，可译为“认为”。现在你能判断吗？ 生：我明白了，应该选（1）_________。“非学无以广才，非志无以成学”应该可以这样翻译：（2）___________________________________。 师：准确理解关键字词，整体把握句子，是翻译的基本原则。你能翻译“天地间惟谦谨是载福之道”吗？ 生：我会这样翻译：（3）_____________________________。 师：看来你已经掌握了翻译的技巧。我再考考你的断句能力，断句有个十二字口说“明词性、找句式、看对话、据修辞”。能给下面的句子断句吗？ 满腔骄傲之气开口便道人短长笑人鄙陋均非好气象（限断三处）。 生：我这样断（4）______________________。 师：最后我们来探讨内容。《礼记·大学》云：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。上述两封信都强调了修身的重要性，你能具体说说嘛？试着结合自己的学习经历，任选一点谈谈你的理解。 生：我觉得两封信分别强调了（5）______的重要性。我选择（6）________来谈谈我的理解：（7）________________________。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7