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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 圣诞舞会教案 圣诞舞会教案 第一篇 教学目的及要求：  1.能发觉物体按两种颜色交替排列的简洁规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。  2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的快乐气氛，体验过过圣诞节的开心心情。  3.培育幼儿的观看能力及动手操作的敏捷性。  教学重点：正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。  教学难点：了解物体按两种颜色交替排列的`简洁规律。  教学预备：  1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》  2.圣诞舞会的场景布置〔大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等〕。  3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等〕。  教学过程：  一、开始部分：  1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。  2.谈话引入：小朋友们，如今是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今日是个特殊的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？  二、基本部分：  1.情境引入〔板面图〕：  〔1〕这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？  〔2〕〔树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了奇妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前呈现了一个童话般的世界。〕小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？  2.感知数、颜色的认识。  〔1〕这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？〔出示数字1〕  〔2〕有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？〔出示数字2〕  〔3〕来参与舞会的小动物有几只？〔点数〕，3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？〔出示数字3〕  〔4〕数字游戏：  ①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。  ②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。  3.按两种颜色交替排序。  〔1〕舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。  〔2〕观看圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？  4.教师简洁介绍圣诞节。  三、结束部分：  1.延长活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参与欢乐的舞会，那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物，如今咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参与舞会好吗？  ①教师简洁介绍串项链的方法。  ②幼儿串项链。  2.一起给妈妈送项链。  3.听音乐活动，感受圣诞节的快乐。  教学反思：  整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 圣诞舞会教案 第二篇 教案目的：  能发觉物体按两种颜色交替排列的简洁规律，并会用语言描述，且能进行操作练习，正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的快乐气氛，体验过过圣诞节的开心心情，培育小朋友的观看能力及动手操作的敏捷性。  教案难点：  正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简洁规律。  教案预备：  音乐，圣诞场景布置，数字卡片，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳  教案过程：  1、老师播放音乐，激发小朋友对活动的兴趣，引出今日的主题。  2、逐一出示数字1、2、3，引导小朋友通过观看和点数，初步感知物体的颜色和数量。  3、老师让小朋友观看场景上方的小彩旗，引导小朋友通过观看和比较知道物体排序的规律。  4、出示操作材料，让小朋友依据要求进行自己动手操作串项链，通过小朋友自己的操作可以更加直观的让小朋友认识物体排序的规律。 圣诞舞会教案 第三篇 在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。 喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。 渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。  幼儿园大班圣诞节美术活动策划：圣诞化妆舞会  活动目标：  1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。  2、 喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。  3、 渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。  5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。  活动预备：  1、各种样