初中物理教育科学八年级下册第十一章机械与功滑轮教学设计.docxVIP

教学内容：《11.2滑轮》 教学目标： 知识与技能目标： ①认识滑轮，能够识别生活中常见的滑轮； ②认识滑轮的两种分类：定滑轮和动滑轮； ③掌握两种滑轮的特点和实质。 过程和方法目标： ①通过观察和实验解定滑轮和动滑轮的结构； ②通过实验探究了解定、动滑轮的特点和作用。 情感态度和价值观目标： ①在实验探索中，培养学生实事求是的科学度通过分析数据，认识收集数据的重要性； ②通过对滑轮认识，初步了解科学技术对人类社会发展的重要作用。 教学重点: 探索定滑轮和动轮的特点和实质。 教学难点： 掌握定、动滑轮的实质。 教学方法： 讲授法、实验探究法、演示法 教学用具： 铁架台、直尺、细绳、2个滑轮、钩码、圆筒弹簧测力计 七、教学过程： 流程 教师活动 学生活动 活动目的 复习杠杆 对上节杠杆中的知识点进行简单的回顾并抽问。 举手回答 让学生复习加强对杠杆知识点的掌握 初步认识滑轮 通过让同学们先简单的对新课进行预习， 然后一起进入今天学习。 对滑轮结构进行介绍，初步认识滑轮，了解滑轮的结构。 一起预习，跟随学习 自主去初步探索新知 认识生活中的滑轮使用 先提问：生活中哪些地方会用到滑轮； 展示国旗顶端的结构和吊车前臂结构 进行思考并回答； 一起观察 让学生自主思考生活中滑轮使用，思考在使用时有什么不同之处。 初步认识定滑轮、动滑轮 播放两种不同方式提升物体的视频，然后注意观两种滑轮的使用过