初中物理教育科学八年级下册第八章力与运动《牛顿第一定律》教学设计.docxVIP

牛顿第一定律教学设计 〖探究性物理实验教学〗 ------遂绿初中物理 罗洪英 一、 教学目标 知识目标： 1．通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。 2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。 能力目标： 1．通过斜面小车实验，培养学生的观察能力。 2．通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理)。 情感目标： 通过对实验探究活动的参与，让学生认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。 二、重点难点 重点：通过对实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力，加深对牛顿第一定律的理解。 难点：转变学生的经验观念，正确理解牛顿第一定律。 三、教法与学法、实验器材 教法：采用矛盾冲突教学法、实验探究法、多媒体教学法和重点讲解法。在突出重点突破难点的同时，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 学法：探究式学习法、自主学习法、合作学习法。 实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、不同颜色的便利贴 四、教学过程 （一）激发兴趣，引入新课 师：在盛有适量水的杯子上放一塑料片，在塑料片上放一生鸡蛋，用直尺迅速敲击塑料片，（请仔细观察！）鸡蛋落入杯中 师：同学们要想了解其中的奥秘，我们一起来学习《牛顿第一定律》 设计目的：简单但扣人心弦的实验激发了学生的兴趣和求知欲。 （