初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计.docxVIP

《藻类、苔藓和蕨类植物》教学设计 三台县新鲁镇星岛苗圃希望中学校：谌兵 一、教学目标 (一)知识目标：? 1．概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。? 2．了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。? (二)能力目标：? 培养学生观察、自主探究、比较综合、合作交流等能力。 (三)情感、态度、价值观目标：? 关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 二、教学重点 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形态结构特点 三、教学难点 生物进化观点的形成 四、教学过程： （—）创设情境、导入新课 生物圈中已知的绿色植物大约有50余万种。（课件展示）那么，生物圈中有哪些绿色植物呢？（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物）今天我们来学习其中的前三类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，它们统称为孢子植物。 （二）藻类植物 1.问题引导、自主探究 请同学们结合下列问题，自学藻类植物部分，尝试解决： ①这些藻类植物生活在什么环境中？ ②藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶等器官吗？ ③藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？ 2.展示交流 、释疑解惑 小组内交流自学成果，然后推选代表回答，其他同学进行补充； ①藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 ②藻类植物的结构比较简单，无根、茎、叶的分化。有些种类属于单细胞生物 。 ③藻类植物