教资面试儿歌.pptxVIP

;01; 幼儿园教师资格考试面试备课纸 准考证号：1234567890 姓名：*** 所在考场：幼儿园组 -———————————————————————————————————— 考场号：** 抽题时间：0000年00月00日 1.题目：儿歌《夏夜》 2.内容： 露珠在荷叶上睡觉， 星星在天空中睡觉， 宝宝在小床上睡觉， 露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的， 宝宝的梦是甜的。 3.基本要求： （1）为儿歌配插图。 根据儿歌内容画插图，插图符合儿歌的意境，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。 （2）回答问题。 利用儿歌和你的作品，能带领5～6岁幼儿开展什么活动？ （3）请在10分钟内完成上述任务;;评分维度;评分维度;01;;明确考题要求、整体诵读儿歌，熟悉儿歌内容 分析儿歌特征，合理规划表演，巧妙展示技能 锁定创编方式，梳理已有储备，添加创意亮点 确定教育目??，构思活动流程，设计有效提问;;;《表情和心情》儿歌示例; 突出节拍与重音 ;;常见儿童歌曲旋律储备： 《两只老虎》、《粉刷匠》、《劳动最光荣》、《春天在哪里》、《小螺号》、《世上只有妈妈好》、《泥娃娃》等;;《家》儿歌示例 蓝蓝的天空是小鸟的家， 密密的树林是蘑菇的家， 绿绿的草地是小兔的家， 清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家； 快乐的幼儿园是小朋友的家;;;;（3）生活结合儿歌;;XX班XX领域XX活动_______ 一、活动目标 1.认知目标 2.技能目标 3.情感目标 二、活动重点难点 1.教学重点 2.教学难点 三、活动准备 四、活动过程 1.活动导入 2.活动展开（整体感知、巩固提高、创编续编等） 3.活动结束 五、活动延伸;律动导入;延迟符;《春雨》教案撰写示例 1.示范——整体感知儿歌 （1）利用多媒体播放背景音乐，教师在音乐声中完整地、有感情地朗诵儿歌《春雨》； （2）帮助幼儿整体感知儿歌的节奏，了解描写事物的特点并提问； 2.介绍理解儿歌——结合图片理解儿歌内容 （1）教师围绕儿歌提问，让幼儿再次熟悉儿歌内容； （2）依次出示图片，启发幼儿观察并回答问题，模仿儿歌“种子说：下吧，下吧，我要发芽”句式，学会用“XX说，???吧，下吧，我要XX”句式造句； （3）出示图片和字卡，学说儿歌中的话并做动作；;《奇怪的镜子》活动展开示例 3.完整欣赏儿歌内容，并尝试表演 （1）播放课件，完整欣赏儿歌《春雨》，感受儿歌的意境； 师：下雨的声音是怎样的？诗歌里说了谁？他们都说了什么？心情是怎样的？ 请幼儿进行表演； 师：谁能来念一念儿歌呢？我们给儿歌加些好看的动作吧！ 4.观察周围生活，引导幼儿用自己的语言描述仿编儿歌《春雨》 （1）引导幼儿用适当的词替换儿歌中的词。教师启发幼儿将儿歌中的种子、梨树、麦苗、小朋友替换成其他的事物，学会仿编诗歌； 师：听！还有谁在说话？在说些什么？”如：柳条说：下吧下吧，我要发芽。 （2）学说反复出现的词，让幼儿能够熟悉仿编部分内容，如，我要……；;;《领域延伸》;;利用备考室提供的A4白纸现场制作教具。根据儿歌容制作小挂图、折纸、头饰、手偶等直观教具。若备考室提供油画棒，可以使用油画棒为其教具增色，便于调动幼儿（考官）多感官体验。;;参照所撰写的教案，结合教具，融入技能，将试讲流程从头至尾演练，进入考场前做到心中有数。;01;;;;;;;4.完成题目要求;;01;; 幼儿园教师资格考试面试备课纸 准考证号：1234567890 姓名：*** 所在考场：幼儿园组 -———————————————————————————————————— 考场号：** 抽题时间：0000年00月00日 1.题目：儿歌 《三只老骆驼》 2.内容： 沙漠上三只懒惰的老骆驼。 老骆驼驮萝卜， 老骆驼驮菠萝， 老骆驼驮陀螺。 萝卜、菠萝和陀螺， 驮得老骆驼打哆嗦。 3.基本要求： （1）朗读儿歌。 普通话标准，语气、语调、动作、表情符合古诗内容，有感染力。 （2）为儿歌配图。 请为5-6岁的幼儿设计活动通过配图理解儿歌的内容。 （3）以上活动在10分钟完成。 ;;大班儿歌活动：《三只老骆驼》 一、活动目标 1.认知目标：理解儿歌《三只老骆驼》的内容，知道骆驼、菠萝、陀螺的不同。 2.技能目标：能够辨别相似的音韵，如骆驼、菠萝等。 3.情感目标：乐于参与儿歌朗诵，体验朗诵儿歌《三只老骆驼》的成就感。二、活动重难点 1.活动重点：能够辨别相似的音韵，如骆驼、菠萝等。 2.活动难点：体验朗诵儿歌《三只老骆驼》的成就感。 三、活动准备 1.物质准备：骆驼、菠萝、陀螺图片；三只老骆驼的教学用书；《三只老骆驼》的音频。 2.经验准备：生活中见过骆驼、菠萝、陀螺的基本形象。;四、活动