第二单元《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》信息窗一（教学设计）二年级下册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

第二单元《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》信息窗一（教学设计） 背景 二年级学生已经掌握了简单的长度比较，本单元将引导学生进一步认识长度单位毫米、分米、千米。通过生活中的实际例子，帮助学生掌握这些单位的换算和使用场景，并培养学生的实践操作与思考能力。 目标 情感态度目标 通过对生活中实际例子的分析，培养学生发现问题、解决问题的能力。 理解团队合作的重要性，学会与他人交流，分享自己的想法。 知识目标 能够正确说出毫米、分米、千米的基本概念。 能够灵活运用不同的长度单位进行换算，并解决实际问题。 技能目标 掌握测量长度的方法。 学会使用计量尺进行长度测量。 能够将数值从一个长度单位换算到另一个长度单位。 教学重难点 重点 培养学生发现问题、解决问题的能力。 培养学生使用计量尺进行长度测量的能力。 难点 解决实际问题过程中，单位换算的应用。 教学过程 导入（10分钟） 过去生活中，孩子们看到过什么长度单位？请举例说明。 讲授（20分钟） 介绍毫米、分米、千米的概念，并进行比较。 带领学生学习如何使用计量尺来衡量不同长度。 按照实际情境提示，向学生解释如何使用不同长度单位进行换算。 活动（35分钟） 小组活动：将班级分成若干个小组，每个小组自行选择一件物品进行测量，并记录下测量结果。 全班讨论：每个小组分别向全班汇报自己测量的物品长度，并交流使用不同长度单位的体验。 情景演练：安排情景卡片，让学生自己思考使用不同长度单位来解决问题。 总结（10分钟） 总结本节课所学到的知识点，帮助学生记忆课堂内容。 提醒学生在日常生活中积累使用不同长度单位的经验。 教学评价 观察学生在小组活动中的表现。 整理学生上课所写的情景卡片。 学生完成出题人布置的作业。 总结 在本节课的学习中，学生学会了如何正确使用计量尺进行测量，以及使用不同长度单位进行换算。同时，也在实际生活中应用到这些知识点。相信通过这些活动的学习和总结，学生会更好地掌握这些知识点，并运用到实际中去。