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四年级语文分析课件简洁6篇 四年级语文分析课件简洁篇1 教学目标：  1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。  2、整体感知课文内容，按照买项链和退项链把课文分为两个部分，并说说课文的主要内容。  3、正确、流利、有感情地朗读课文。  教学难点：有感情地朗读课文，说出课文大意。掌握生字新词。  教学准备：课件（柔美的音乐）、生词卡片。  教学过程：  一、读题，导入新课。  1、教师板书课题，学生读课题，真情无价。  2、教师示范读，学生跟着读。  3、教师引导谈话：同学们，你觉得什么是真情？能用生活中的具体事例说一说吗？  二、配乐朗诵，整体感知。  1、教师播放柔美的音乐，认真倾听老师朗诵。要求：画出生字新词，思考：课文中无价的真情发生在谁和谁之间？  2、教师出示本课的生字词语卡片，指名认读，教师强调要点。  字音：“橱”是卷舌音。  字形：“庞”是半包围结构，“广”字头书写的大小要能藏得住里面的“龙”，另注意“龙”上的撇和点都不能丢。  3、教师再次出示含有这些生字的词语，大家一齐读一读，在读中巩固生字，积累词语。  4、指名反馈：文中的真情发生在谁和谁之间？  5、教师小结：姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情，而妹妹和店主之间则是陌生人和陌生人之间的真情，这更是难得的。请同学们自由读课文，细细体味这种感人至深的人间真情。  6、教师播放课件中的柔美音乐，学生自由读课文。  三、读后说，理清文章的条理。  1、再次播放音乐，让学生自由读课文，一边读一边想，哪些自然段写的是妹妹买项链，哪些自然段写的是姐姐退项链。  2、指名反馈。  3、教师引导学生再读课文，按照买项链、退项链的过程说说课文的主要内容。  四、课堂小结。  教师小结：同学们，读了几遍课文，你们一定和老师一样被文中的姐姐、妹妹、店主的真情打动了吧！他们都拥有一颗集真、善、美为一体的心，真是太令人感动和羡慕了。  五、布置作业：  1、抄写本课的生字新词两遍。  2、有感情地朗读课文。  四年级语文分析课件简洁篇2 学习目标：  1、学会10个字，认识5个字。  2、正确、流利有感情地朗读课文。  3、读懂课文内容，通过小姑娘的语言、行为和心理活动，体会小姑娘的善良、纯真，提高理解能力。  教学重难点：  联系学生的读书体会，读中感悟。体会小姑娘的善良、纯真。  教学时间：  1课时。  教学准备：  课件。  一、释题导入。  教师板书  课题：阳光洒下来。  师：你看到这个课题后，想到了些什么？（晴朗的天空阳光普照大地……）  二、检查预习。  1、圈：（1）说说预习课文时，你觉得要注意的重点字词是什么？  2、查：你联系上下文或查字典理解了哪些词语的意思？（塞）  3、问：读完课文，你提出了什么问题？  三、整体感知，交流合作。  1、小组内分自然段读一读。  2、课文大致讲了一件什么事？读了这篇文章你有什么感受？  四、学习第一部分，初识人物。  1、自由读1—3自然段，想想文中的我是一个怎样的小姑娘？  （1）学生自渎，在相应的地方做上记号。  （2）小组交流。  （3）全班反馈，边交流边指导，读好相关的句子：“我是长得小小而不怎么会表达的女孩。脑子里总有想不完的事。”  （4）小结：这是一个弱小、内向、爱思考的女孩。  2、如果你是小姑娘，你对那个新来的修鞋老伯伯有怎样的想法。  （1）学生找到描写老伯伯的句子读一读。  （2）引导读句子，体会小姑娘对老伯伯的好奇，也通过观察思考，感觉到老伯伯生活的艰难。  五、指导书写。  1、教师范写。  2、学生独立练习。  四年级语文分析课件简洁篇3 教学目标：  1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。  2、培养学生复述课文的能力。  教学重难点：  1、在理解课文的基础上理解寓意。  2、培养学生复述课文的能力。  教学时数：一课时  教学过程：  一、指名讲学过的