人教版小学六年级语文上册第16课《夏天里的成长》优质课件.pptx

16 夏天里的成长 第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，整体感知课文内容。2.了解作者背景及课文相关资料。3.认写字词、理解词语。 　　快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么意思？是从哪几个方面描写“夏天里的成长”的？ 课文大意　　本文通过描写夏天里万物迅速生长，告诉我们人要像自然界里的万物一样，也要珍惜宝贵的时间，抓紧一切时间锻炼和学习，快速成长，增长才干。　　主要从生物、山水铁轨和人类三个方面来描写的。 作者简介　　生平简介：梁容若(1904－1997)，男，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，梁容若以全校第二名毕业于河北正定县中学。　　主要作品：《中日文化交流史论》《中国文化东渐研究》《中国文学史研究》《容若散文集》《南海随笔》《鹅毛集》《蓝天白云集》。 课文内容资料 热胀冷缩　　热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。这是因为物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。 课文内容资料　　毛竹是竹子的一种，它们在中国有着悠久的栽培历史，也是一种极具经济价值的竹种。毛竹生长速度非常快，它们一般可以长到20多米高，从竹笋长到成竹仅需两个月，可以说是世界上生长速度最快的植物。在天时地利适宜的情况下，它们能够一夜就长1米多。世界上生长速度最快的植物——毛竹一夜就长1米多 多音字fènɡ　门缝缝fénɡ　缝合量liànɡ　量力而行liánɡ　车载斗量 会写字棚苔藓坪蔗瀑增缝谚 书写指导苔藓上小下大 ，都带草字头。蔗增左窄右宽，左小又大，都带土字旁。坪 易 错蔗藓“鱼”最后一笔横变提。中间是“廿”，不是”甘。 词语听写苔藓　草坪　甘蔗　瀑布　增加　缝隙谚语　活生生　软绵绵　农作物　尽量　棚车 近义词迅速——急速 苞蕾——花苞本来——原本丰满——饱满软绵绵——软乎乎反义词迅速——迟缓飞快——缓慢本来——后来增加——缩减丰满——稀疏软绵绵——硬邦邦 [迅速]速度高；非常快。[活生生]实际生活中的；发生在眼前的。[苞蕾]花骨朵儿。[菜畦]有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。[丰满](身体或身体的一部分)胖得匀称好看。[威力]强大的使人畏惧的力量。[六月六，看谷秀]农历六月初六，这时节气温高，光照足，雨水充沛，可以看到稻谷等作物已开始抽穗。理解词语 理解词语[处暑]二十四节气之一，在每年的8月22、23或24日。到了处暑，暑气渐渐消退，天气由炎热向凉爽过渡。 学习内容1.思考哪一句是课文的中心句。2.体会课文围绕中心写了哪些事物(人)，是　怎么写它(他)们快速生长的。第二阶：阅读理解 夏天是万物迅速生长的季节。时间通读课文，哪一句是课文的中心句？所有物种生长特点　　这是全文的中心句，开篇点题，引领全文，以“迅速生长”点明夏天成长的特征。 第二自然段，写了哪些生物？它们是怎样生长的？第二段中心句，概括写生物夏天生长迅速的三个特点。　　生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 　　“昨天”“今天”“明天”，作者运用夸张的手法，强调植物在夏天生长得很快，是一种飞快的长，跳跃的长。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。生长速度快 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；生长速度快 读第三自然段，山、河、铁轨是怎样生长的？草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山上的草木生长，让山显得“丰满”。 读第三自然段，山、河、铁轨是怎样生长的？水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。水位变化，让河“变宽变深”。这是“河”在夏天里的变化。 读第三自然段，山、河、铁轨是怎样生长的？　　第3自然段的中心句，围绕“什么都在生长”，写了“山、地、河、铁轨、柏油路”等事物在夏天里的变化，这变化也体现了夏天万物迅速生长的特点。　　由于“热胀冷缩”，铁轨和柏油路也发生了变化，在作者眼里这也是一种“生长”。　　随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。　　最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。　　柏油路也软绵绵的，像是高起来。 读第四自然段，人是怎样生长的？　　第四自然段的中心句，表明人也要和谷物一样珍惜时间，奋力生长。总是要长浪费光阴不努力生长　　一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。　　农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。　　人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 为什么说“人也是一样？”农作物该长不长长得太慢没有收成割谷喂老牛　　农作物没有收成，只能成为牛饲料，人也一样，应该努力的时候没有努力，就会一事无成，遗憾终生。人也是一样应该努力的时候不努力一事无成后悔一生 你是怎样理解人的“长”的？人也是