学习归纳总结的方法.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习归纳总结的方法 学习归纳总结的方法 第一篇 ⑴用理科思维的方法学习自然地理。  ① 充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。  ② 用跨学科的学问解决地理问题  ⑵注重各类地理图表的表达功能及其互相之间的转换关系  ⑶用文科思维方法学习人文地理。所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样进展起来的，为什么会沿着这样的轨迹进展，人类目前面临的怎样的可持续进展问题;从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应当把政治课上学到的学问运用到地理学习上来。 学习归纳总结的方法 第二篇 学习的侧重点是把握“有什么规律?〞“为什么?〞“怎么办〞的问题。  初中地理更多的是学习“在什么地方?〞“有什么样的事物〞“有什么特点〞等问题，因此不行防止的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。  而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成缘由来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上把握其成因，最终形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。  无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎全部的地理问题都跟人类的生产、生活有着亲密的关系，学习地理必需紧扣这条主线。  很多地理问题都有学问与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。  我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特殊是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理学问是学好高中地理的保障。但是，由于种.种缘由，一些同学的初中地理学问已经淡忘，影响到高中地理的学习，因此有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的学问。  一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图学问、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本状况、中国分区地理等内容，加深这些基础学问在头脑中的印象。  二是在高中地理的学习中，当涉及初中学问时，准时查找区域地图或复习初中相关内容，留意高初中学问的有机联系，把系统地理学问落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使学问得以融会贯通。 学习归纳总结的方法 第三篇 化学元素  高中化学分为无机和有机两部分，在学高中化学无机部分时，化学元素是一个关键点，每种元素都有单质和化合物两种形式，并且之间可以互相进行转换。但是在高中化学中，各物质的转换是有规律可以参考的，在化学元素周期表中同一主族元素性质是相同的，并且我们在高中化学中学习的主要元素就是前20位的主族元素。所以我们在学习时只需要将每主族中的一个元素的性质弄懂，就可以推断出其他几个元素的转化过程。  化学试验  化学试验是高中化学的重点学习部分。是高考中必考的一个学问点。各位同学在学习化学试验时要留意这几点：试验目的、试验详情、试验所涉及的学问点。这三点是化学试验中的重点内容。这其中最难得一点是试验详情。各位同学要了解各仪器的使用方法。操作时的留意事项，各仪器所处的位置的作用。所以在学习这部分学问时要学会举一反三，在练习时多问几个为什么。确保自己完全把握。  反应原理  化学反应原理是高中化学中唯一需要进行计算的部分，也是高中化学中“最像理科〞的部分。但是各位同学要留意反应原理不只有计算一点，还需要各位同学把握许多东西，如一个反应的现象，以及这个反应会有的改变规律的等等。  有机化学  许多同学对于有机部分的学习感到特别头痛，因为这部分学问不止生疏，学习范围还特别的广。其实这部分学问的学习内容和无机部分是差不多的。各位同学在学习这部分学问时首先要做的是学会总结，将所学的内容分门别类，然后在逐一击破。其次要学会奖各部分学问点串联起来，有机部分学问的联系是特别亲密的。只要将给部分学问点串联起来。各位同学的学习就会特别的简单。 学习归纳总结的方法 第四篇 以“本〞为导夯实基础  据初步统计，中学化学所