北师大版八年级数学上册第二章《实数》单元教学设计.pdfVIP

《实数》单元教学设计 学 科 数学 年 级 八 设计者 尹坚 教材版本 北师大版 册、章 上册、第二章 课标要求 1. 了解平方根的含义，会用根号表示算术平方根，并了解算术平方根的双重非负性。 2. 会用“夹逼法”求一个算术平方根的近似数。正确理解平方根的性质。 3. 了解立方根的含义，会用根号表示一个数的立方根。 4. 明确平方根和立方根之间的区别和联系。渗透特殊一般--特殊的数学思想。 5. 理解有理数和实数的概念，并能够对实数进行分类。 6. 能够进行实数范围内简单的混合运算。 7. 通过解决生活中的实际问题体会数学与现实生活的紧密联系，在学习过程中体验学 习的乐趣。 8培养学生的探究能力和归纳问题的能力，发展学生素养。 内容分析 1.教材整体编排思路：无理数的引入无理数的表示-- 实数及相关概念，实数运用贯穿整章始终。 2.本章学习内容：认识无理数、平方根、立方根、估算、用计算器计算、实数、二次根 式。 3.学习方法-- 通过拼图引入无理数，通过具体问题的解决说明如何表示无理数，进而建立实数的概念 和实数的简单混合运算。 学情分析 八年级学生已经积累了一定的数学活动经验，也经历一些数的扩展。但无理数不像有理 数直观易懂，总有一种虚幻的感觉。学起来比较困难。所以，在教学中尽量利用具体情 境，通过操作、猜想、抽象、验证、类比、推理等学习方法促进学生对本章知识的理解 和掌握。 单元目标 （一）教学目标 1.认识无理数、平方根、立方根、估算、用计算器计算、实数、二次根式概念。会求一 个数的算术平方根、平方根、立方根。 2.掌握实数的简单混合运算，让学生体会类比的思想。 3.通过本章学习提高学生归纳推理能力， （二）教学重点、难点 1.无理数、算术平方根、平方根、立方根、实数、二次根式概念。 2..算术平方根的双重非负性。 3.实数的混合运算。 4.数型结合解决与勾股定理综合运用的能力培养 单元知识 （一）单元知识结构框架 结构框架 及课时安 排 （二）课时安排 课时编号 单元主要内容 课时数 1 认识无理数 2 2 平方根 2 3 立方根 1 4 估算 1 5 用计算器开方 1 6 实数 1 7 二次根式 3 8 回顾与反思 1 达成评价 课题 课时目标 达成评价 评价任务 认识无理数 1.探索无理数的定义 1.小组共同合作， 一、新课引入。 ，比较无理数与