五年级数学组合图形的面积教学教案.docVIP

本单元是在学生学习了几种根本图形的面积的计算方法的根底上展开的,一方面可以稳固已学的根本图形面积的计算方法,另一方面则将所学的知识进行综合,提高学生的综合能力。本单元主要内容有用不同种方法计算组合图形的面积、不规则图形的面积、公顷和平方千米。 学生已学习了长方形与正方形面积的计算,在本册又学习了平行四边形,三角形与梯形面积的计算,为学习组合图形的面积和运用组合图形面积的计算方法解决生活中的实际问题打下了根底。 　　1.在探索活动中,归纳组合图形面积的计算方法。 2.能正确计算组合图形的面积,并能解决相应的实际问题。 3.能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。 4.理解公顷和平方千米是土地面积单位,知道公顷、平方千米和平方米之间的关系。 1.进行教学活动时,可以先创设实际生活情境,再提出问题。 2.在学生独立探索计算方法时,要适时启发学生练习学过的面积公式的推导过程,想想怎样把图形转化为已学过的根本图形。 3.鼓励学生采用多种方法解决问题。 1　组合图形的面积 1课时 2　探索活动:成长的脚印 1课时 3　公顷、平方千米 1课时 组合图形的面积。(教材第88~89页) 1.经历自主探索、交流组合图形的面积计算问题的过程。 2.能综合运用所学过的面积计算公式解决生活中有关组合图形面积计算的问题。 3.能够探索出解决问题的有效方法,感受解决问题方法的多样化,获得运用数学知