幼儿园：指南创意美术培训.docx

第二届《指南》背景下的幼儿园教学研讨会 ——创意美术研讨与展示（培训心得） 2016．3月15日——3月17日，我非常荣幸的参加了在浙江音乐厅幼举办的第二届《指南》背景下的幼儿园教学研讨会——创意美术研讨与展示的教学培训。第一天的活动是在全体教师的期待中拉开序幕的，首先为我们带来的是杭州市清河幼儿园的三个创意美术《有趣的墨汁画》《春雨的色彩》。《我的好朋友》活动中幼儿用自己的小手和大脑，大胆的进行表现。浙江省特级教师杨蓉老师结合了指南，对三个活动进行了精彩的点评，杨老师说艺术活动要建立在感受与欣赏的基础上进行，只有充分的感受，才会有创作的精彩。 活动第二天是我们建德的祝老师为我们带来的创意美术借形想象《废纸大变身》这个活动让大家直观的感知了借形想象这一教学形式。活动过程中，孩子们运用自己平时做纸剩下的废纸片，展开丰富的联想，对废纸进行贴和画，就这样一只只带着故事的小动物就变成了一幅幅有趣的作品。祝老师和孩子的精彩表现得到了在场听众的热烈掌声。 紧接着，薛文彪老师结合了这个教学活动，进行了《借形想象，创意无限——幼儿园创意美术课程指导》的主题报告。他围绕着解放儿童，解放教师，解放家长，这三个解放解读“怎样的活动才是好的幼儿美术活动”强调“表现与创造”是幼儿美术的最大价值，以及三个转换和幼儿美术的五大指导策略，让大家即得到了理论的知识又得到了实践的指导。下午薛老师又用了半天的时间教大家体验创意美术的操作活动。 第三天上午建德市大同育英幼儿园园长刘义娟老师给我们带来的《创意美术，大海里的船》让孩子们在欣赏视频、声音、图像等身临其境的感知体验中，自主的表现大海里的各种各样的船。 吴奕芳老师的《风筝畅想》是没有颜料、画笔和画纸的美术活动，孩子们用五彩的丝巾，树叶、石子、贝壳等设计风筝，孩子们在愉悦的氛围中设计出形态各异的风筝。 接着我们聆听了特级教师李小玲老师的主题报告《幼儿园“生活体验式”创意美术教学实践》她运用大量的教学实例额，图片，和大家分享了幼儿生活体验式创意美术活动的成果。 通过聆听李老师的《幼儿园“生活体验式”创意美术教学实践》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。 在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个范本和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。 “艺术无所谓对错”，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。 在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长。 梅城幼儿园 朱玉姑