《人工智能》课程教学大纲.pdfVIP

《人工智能》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 人工智能 课程英文名称 ArtificialIntelligence 课程编号 课程类别 通识教育核心课 □跨学科基础课 □通识教育拓展课   专业教育核心课 √学科专业拓展课 方向特色课（双百、卓越班课程） 总学时 32 讲授学时 28 实验学时 4 总学分 2 开课学院 数学与计算 开课系（室） 计算机科学与 机学院 技术 授课对象 本科 适用专业 计算机科学与技术、软件工程、物联网工程专业 先修课程 高等数学，线性代数，概率论与数理统计，数据结构，算法设计与分析 执笔人 修订时间 二、课程简介 人工智能主要研究如何利用计算机来模拟人脑所从事的感知、推理、学习、思考、规划等 人类智能活动，解决需要用人类智能才能解决的问题。通过课程学习，使学生掌握人工智能的 基本概念、基本原理、知识表示、推理机制和求解技术，以及相关研究领域的技术方法。启发 学生对人工智能的兴趣，培养知识创新和技术创新能力，为今后在相关领域的研究打下坚实的 基础。 三、课程教学目标 1.概述 通过本课程学习，使学生掌握 人工智能的基本原理、方法及研究应用领域。了解人工智能 中常用的知识表示技术，启发式搜索策略，了解原理以及非确定性推理技术。通过对典型专家系 统的分析、解剖、进一步深入掌握人工智能的主要技术，去解决人工智能的一些实际问题。 2.教学目标与毕业要求的对应关系 课程教学目标 对应培养标准/毕业要求指标点 1.了解人工智能的概念和人工智能的发展，国际人工智 掌握人工智能研究的基本内容， 能的主要流派和路线，国内人工智能研究的基本情况， 基于概率论的有关理论发展起来 最新进展和前沿成果。具备人工智能，深度学习的基本 的不确定性推理方法，建立专家 理论和方法知识。 系统的方法以及几个著名的专家 系统实例分析，BP和Hopfield 神经网络的应用。 2.培养学生具有自主学习的能力和终生学习的意识，有不 能够将自然科学知识和专业知识 断学习和适应社会发展的能力。 用于解决专业领域的复杂工程问 166 题。 3.掌握人工智能与知识发现的基本概念和基本理论， 能 能够基于科学原理并采用科学方 够灵活运用深度学习算法思想，设计多层感知机模型， 法对专业工程问题进行研究，包 深度神经网络模型和递归神经网络模型。 括设计实验、分析和解释数据， 得到合理的结论。 4. 通过本课程的学习，培养学生观察、分析、解决问题 具有人文社会科学素养，社会责 的能力。培养学生严肃认真、实事求是的良好作风。 任感，能够在专业工程实践中理