小学数学六年级下册总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学六年级下册总结 小学数学六年级下册总结 第一篇 在紧急劳碌中，一学期又结束了。从总体看，我能仔细执行学校教育教学工作计划，，仔细学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学计划，并试着推动“最适合自己班级的课堂教学模式〞。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服缺乏，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：  一、成果  通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，成果还有提升空间。  二、措施  1、开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，由于始终跟班，对本班学生的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习兴趣比较了解。针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能出现的状况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，激励学生学习的兴趣。  2、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。  本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对学生学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不理想的学生准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。  3、利用网络资源进行学习  现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比方学习网上发表的教学设计、课件、说课，示范课录象，依据我班学生的具体状况设计我的教案。同时我留意增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让学生学得轻松开心。  三、呈现出的新经验  1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记，在最终复习阶段，要求学生将这些整理成笔记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等学问必需让学生记会。  2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。学生只有把握了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。  3、通过“兵教兵〞形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。  4、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问具体化，这样才能激发学生学习数学学问的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。  5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。  6、复习阶段按——数的认识——数的运算——量的计量——比和比例——式与方程——图形的认识与测量——图形的位置与变换——统计与可能性——策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点学问点，结合课本练习。  四、存在的问题与主要缘由  1、教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。  2、对“抓两头带中间〞的工作做得欠缺一些。  3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。  五、今后的工作的思路  一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得〞我会把它当作自己的财宝，对于“失〞会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，