第三课+把握世界的规律课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华---哲学基本理论第二课 探究世界的本质---辩证唯物论第三课 把握世界的规律---唯物辩证法第二单元 认识社会与价值选择第四课 探索认识的奥秘---辩证唯物主义认识论第五课 寻觅社会的真谛---社会历史观第六课实现人生的价值----人生价值观第三单元 文化传承与文化创新第七课 继承发展中华优秀传统文化-----不忘本来第八课 学习借鉴外来文化的有益成果---吸收外来第九课 发展中国特色社会主义文化-----面向未来哲学文化历史唯物主义马克思主义哲学辩证唯物主义 第一单元　探索世界与把握规律 第1课 时代精神的精华追求智慧的学问第2课 探究世界的本质第一单元探索世界与把握规律第3课 把握世界的规律哲学的基本问题科学的世界观和方法论世界的物质性世界是普遍联系的运动的规律性世界是永恒发展的唯物辩证法的实质与核心思维导图 总议题：世界的本质和规律是什么？分议题二：世界的本质是什么？分议题一：什么是哲学？本单元教学思路分议题三：怎样把握世界的规律？ 第三课　把握世界的规律 联系的普遍性、客观性与多样性世界是普遍联系的用联系的观点看问题本课知识体系事物发展的源泉何动力用发展的观点看问题唯物辩证法的实质与核心把握世界的规律唯物辩证法的发展观矛盾问题的精髓世界是永恒发展的用对立统一的观点看问题 分议题三：怎样把握世界的规律？子议题2：用发展的观点看问题子议题1：用联系的观点看问题本课教学思路子议题3：用对立统一的观点看问题 子议题1：用联系的观点看问题 课标要求描述世界是普遍联系的。解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。核心素养【政治认同】通过对联系的相关知识的学习，认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观。【科学精神】能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。【公共参与】在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间地点条件为转移。教学目标 自主学习任务 1、联系的含义和特点？★★★ 2、联系观的原理及方法论？★★★★★ 3、整体和部分辩证关系的原理及方法论？★★★★★ 4、系统和要素辩证关系的原理及方法论？ ★★★★★要求：学生熟读课本27-29页，独立在课本标出，5分钟的熟悉与背诵 1、任何两个事物之间都存在着联系。【解析】×。联系是普遍的，有条件的，不是任何两个事物之间都存在着联系。2、人们可以根据自己的主观意愿创造事物之间的联系。【解析】×。新的具体联系的建立必须根据事物的固有联系，而事物之间固有的联系既不能被创造，也不能被消灭。3、联系是普遍的和无条件的。【解析】×。联系是普遍的和有条件的，我们要坚持一切以时间、地点和条件为转移。4、自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。【解析】×。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。5、事物的整体功能总是大于部分功能之和。【解析】×。当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。6、部分的变化推动整体的发展。【解析】×。部分的变化影响整体的发展，但不一定推动整体的发展。易错易混知识分析 自主学习检测 【议学情境1】 一支串带火一座城 小饼、小葱、肉串三件套……淄博烧烤连日火爆出圈，“大学生组团到淄博吃烧烤”“淄博烧烤店老板有多拼”等关键词也频频登上热搜榜。 一支串带火一座城。淄博烧烤出圈后，当地各行业呈现火热状态。不仅烧烤店增加、烧烤师也变得重金难求，当地的住宿、交通、旅游也呈现向好势头。 游客疯狂涌入后，原本平静的小城该如何应对？为此，当地政府开展应对措施，开设了烧烤专列、开展了烧烤零工季招聘活动、有地区甚至对商家开展了星级评定，通过一系列措施来接住这火爆的流量。 问题思考：观看议学情境1和阅读材料，结合课本P27-29内容，“一支串带火一座城”分析烧烤、大学生、老板、各行业、烧烤店、烧烤师、住宿、交通、旅游、政府之间有着作怎样的关系？体现了辩证法的什么哲学道理？一支串带火一座城 议学提示问题：分析小饼烤炉、蘸料，灵魂烧烤、烧烤、大学生、老板、各行业、烧烤店、烧烤师、住宿、交通、旅游、政府之间有着作怎样的关系，体现了辩证法的什么哲学道理？ 小饼、小葱、肉串三件套……淄博烧烤连日火爆出圈，“大学生组团到淄博吃烧烤”“淄博烧烤店老板有多拼”等关键词也频频登上热搜榜。 一支串带火一座城。淄博烧烤出圈后，当地各行业呈现火热状态。不仅烧烤店增加、烧烤师也变得重金难求，当地的住宿、交通、旅游也呈现向好势头。 游客疯狂涌入后，原本平静的小城该如何应对？为此，当地政府开展应对措施，开设了烧烤专列、开展了烧烤零工季招聘活动、有地区甚至对商家开展了星级评定