导学案1 生物的基本特征.docxVIP

生物的基本特征 导学案 学习目标： 1．描述身边的生物，区别生物与非生物。 2．举例说明生物具有的基本特征。 3．关注身边的生物。 学法指导： 学生对本节课内容的学习以观察、分析、总结为主。通过对身边常见生物的举例，区分开生物与非生物；通过对有代表性的生物标本或图片的观察，将众多的生物进行简单的分类（动物、植物、真菌、细菌、病毒）；通过观察课本插图、实物或视频中的生命现象，分析生物与非生物之间的根本区别，从而总结出生物的基本特征。 学习探究： （一）问题探析： 1．认识我们身边的生物 多媒体出示视频：空中的飞鸟、地上的爬虫、河里的游鱼、高大的树木、微小的细菌……通过观察，让学生感受大自然中生命无处不在。最后出示图片：我们的校园 提出问题： （1）在我们的校园里哪些是生物？哪些是非生物？ （2）你能说出课本P3图1.1-1中各种生物的名字吗？你还能列举出哪些你熟悉的生物？ （3）地球上现存已知的生物有200多万种，你知道生物可以分为哪几类吗？ 2．生物的生命现象 （1）出示实物：鱼缸中的几条小鱼和几条玩具塑料鱼、一棵盆栽植物和一个塑料盆景 观察讨论：哪些鱼是生物，哪一盆植物是生物？说出判断理由。 （2）根据课本插图1.1-2，思考并讨论下面的问题： ①生物能够表现出哪些非生物所不具有的生命现象？ 根据讨论填写下表 生物 非生物 是否需要从外界摄取营养 是否向外界排出废物 能否由小长大 能否产生后代 有无遗传和变异现象 对外界的刺激有无有规律的反应 ②你能总结出生物的基本特征了吗？ （二）知识归纳： 认识我们身边的生物 我们身边的生物 生物的简单分类：____、____、____、____、____。生物的基本特征 生物具有新陈代谢的作用（呼吸、排泄等） 生物体都有____、____和生殖的现象 生物的生命现象 生物体都有遗传和变异的特性 （基本特征） 生物体都有应激性 除病毒外的生物体都是由细胞构成的 生物体都能适应一定的___，也能影响___。 快乐闯关： 1．下列属于生物的是（ ） A. 馒头上长出的白毛 B. 恐龙化石 C. 不断长大的钟乳石 D. 珊瑚礁 2．下列不属于生物共同特征的是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物都生活在水中 C. 生物能对外界刺激做出有规律的反映 D. 生物能排出体内产生的废物 3．病毒并没有细胞结构，但生物学家仍认为病毒是生物，其主要理由是（ ） A. 由蛋白质和核酸组成 B. 能侵染其它生物 C. 能在寄主细胞内复制产生后代 D. 具有应激性和遗传性 4．下列不属于生命现象的是（ ） A. 蜻蜓点水 B. 钢铁生锈 C. 公鸡打鸣 D. 葵花向阳 5．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（ ） A. 生长和发育 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反应 D. 呼吸 6．一种雄性极乐鸟在生殖季节里,长出蓬松而分披的长饰。决定这种性状的出现是由（ ） A. 应激性 B. 多样性 C. 变异性 D. 遗传性 7．原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡的产卵量比原鸡多这是因为生物体具有的特征是（ ） A. 生长现象 B. 生殖和发育 C. 遗传和变异 D. 新陈代谢　　 8．昆虫中的蝶类在白天活动,蛾类在夜晚活动,说明了生物体具有（ ）　　　 A. 适应性 B. 向光性 C. 应激性 D. 遗传性 9．从地层挖出来的千年古莲种子,种在泥塘里仍能长叶开花,但其花色与现代莲稍有不同,说明生物体具有（ ） A适应性 B遗传性 C变异性 D.遗传和变异性 10.含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（ ） A. 新陈代谢 B. 应激性 C. 变