小学数学人教版三年级下册优秀课时教案 第7单元 解决问题.docxVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 第课时　解决问题 1.通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题,使学生进一步理解小数的含义。 2.通过写一写、说一说、想一想等数学活动,使学生探究解决问题的步骤、策略与方法。 3.在解决问题的过程中,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经验,感受解决问题策略的多样性。 【重点】 使学生学会计算一位小数的加、减法,并根据所学知识解决生活中的实际问题。 【难点】 根据问题实际灵活选择解决问题的策略。 【教师准备】　PPT课件。 1.师:说一说怎么计算小数加、减法。 2.计算下列各题。 1.3+5.4=　　　　5.8-0.7= 4.3+1.9=　　　　2.5-1.9= 【参考答案】　1.计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的方法进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。　2.6.7　5.1　6.2　0.6 师:昨天我们来到文具店,在解决购物问题中,学习了简单的小数加、减法,今天我们继续用昨天学到的知识解决问题。(板书课题:解决问题)看看,小丽又给我们带来了什么样的问题? (PPT课件出示教材第96页情境图和例4的问题) 观察上面的图。小丽有10元钱,买了1个,还想买1个和1支,她的钱够吗? 师:先自己读一读,说一说你知道了哪些信息,有哪些问题? 引导学生梳理出题目的已