小学数学人教版三年级下册优秀课时教案 第8单元 稍复杂的排列问题.docxVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 第8单元　数学广角——搭配(二) 学生在二年级上册“数学广角”的学习中已经接触了简单的排列和组合,在此基础上,本单元内容难度稍有提升,不仅数据加大了,而且问题情况也更加复杂,同时给出了更简洁、更抽象的表达方式,进一步培养学生有序、全面思考问题的能力。 例1,要求学生用4个数字(含0)组成没有重复数字的两位数,教学稍复杂的排列问题。与二年级上册相比,不仅元素(排列的数字)多了1个,而且增加的是0这个特殊元素。例2,通过搭配服装的问题,教学分步乘法计算原理。例3,要求找出4支球队的比赛(每两支队比赛一场)次数,教学组合问题。与二年级上册相比,素材不同,且多了一个元素。在二年级时,学生主要通过具体操作、观察、猜测等活动初步感受排列与组合的思想和方法。本单元教学的重点应放在引导学生以更简洁、更抽象的方式把思考的过程和结果表达出来,培养学生有序、全面思考问题的能力。 本单元教材编排的特点: (1)广泛选取学生熟悉的事例,易于学生的理解和体会。 排列与组合是组合教学的基础,而且在日常生活中应用比较广泛。例如,邮政编码、电话号码、车牌号码、身份证号码等各种编码和体育比赛中场次的设定等,都需要用到排列组合知识。组两位数、衣服搭配、打电话、球赛场次、照相、取硬币、选图书等,是学生在学习和生活中经常遇到的问题。有些内容在二年级上册已出现过(如