小学数学人教版三年级下册优秀课时教案 第5单元 长方形、正方形面积的计算.docxVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 2　长方形、正方形面积的计算 “长方形、正方形面积的计算”一课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。学生已经掌握了长方形的特点,教材引导学生通过摆一摆、数一数、量一量等操作活动探究长方形的面积与长和宽之间的关系,然后再进一步推广到任意长方形的面积都可用“长×宽=面积”的方法计算,让学生充分经历了知识的形成过程。 1.掌握长方形和正方形面积的计算方法,并能正确计算。 2.让学生充分动手操作,经历长方形面积公式的推导过程。 3.培养学生的观察、操作、概括和解决实际问题的能力。 【重点】 理解并掌握长方形和正方形面积的计算公式。 【难点】 探究长方形面积公式的推导过程。 【教师准备】　PPT课件。 【学生准备】　长方形图、1平方厘米的面积单位若干、方格纸、尺子、笔等。 1.师:上节课同学们认识了面积和面积单位。什么叫做面积?常用的面积单位有哪些呢? 预设 生:物体(忽略高度)表面或封闭图形的大小,叫做它的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。 2.(PPT课件出示下图) 师:比较这两个图形面积的大小,说说你是怎么比较的。 1.(出示下图并提问)这两个图形哪个面积比较大?大多少?你们有什么办法比较吗? 预设 生:用1平方厘米的面积单位进行测量。 师:你真爱动脑筋,积极想办法,解决了问题。 2.师:要想