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动物、植物欣赏 教材分析：在大自然中有着各种各样的植物和动物，动物、植物观赏它们为地球增加了很多的生气与活力，让同学观赏大自然中及画家表现的动物与植物，动物、植物观赏可以培育同学的环保意识以及自我表达力气。教学目标：1、引导同学观看动物和植物的颜色与纹样。动物、植物观赏2、引导同学感受动、植物的颜色与纹样的美。3、引导同学用简洁的话语表达自己的感受。动物、植物观赏教学重点：同学是否认真观看了动物与植物的颜色及纹样。教学难点：能否大胆表达自己的感受。课时支配：1课时同学预备：有着美丽颜色或纹样的动物、植物的图片资料、实物或标本。老师预备：2－3幅艺术家表现动物、植物的作品〔写实性的颜色明丽的作品〕。教学过程：一、组织教学：按常规进行。动物、植物观赏二、导入新课动物、植物观赏同学们，在我们生存的地球上，有生命的东西除了人类还有什么呢？对，动物与植物。它们给我们的生活供应了一个和谐自然的环境。这节课我们就来观赏一下动物、植物。板书课题。三、讲授新课1、同学分小组观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，老师引导同学认真观看动物、植物的美丽颜色与纹样，并可以开放自由的联想与想像。1〕观赏植物师：你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西？你最宠爱哪种植物，你宠爱它的什么？2〕观赏动物师：你最宠爱哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？你觉得它们的花纹象什么？2、同学用简洁的语句表达自己的感受，老师鼓舞同学大胆发表自己独特的感受。3、老师引导同学观赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓舞同学描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。观赏卢梭的画。老师介绍卢梭：卢梭是法国的一位画家，他宠爱表现风景和人物，并把自己的幻想加入到画面当中。他擅长细致地描绘具有特色的风景和人物，强调自己的感受，并用富有装饰与象征的手法来表现物象。他笔下的风景与人物，布满了天真、稚拙的趣味。师：你宠爱这幅画吗？你宠爱它的什么？你在生活中见过这些植物与动物吗？四、课后拓展1、留意身边的动物、植物，观赏它们的颜色及纹样。2、观赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？3、用绘画或拼贴等方法表现美丽的动物与植物，大胆加入自己的想像。