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第一学期托班班务计划总结  一、班况分析: 我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理力气的培育大多是实行包办代替,因此大部分孩子这方面的力气不够。孩子们虽然对幼儿园布满了惊奇???,但当父母离开后即表现出焦虑、担忧等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情,消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力气,并加强情感培育:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都兴奋奋兴来上幼儿园。2、与小伴侣之间学习友好相处,让他们交好伴侣,培育孩子初步的社会交往。  二、幼儿进展目标  动作进展  1、单足站立3秒。  2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。  3、能后退、侧身走和跑步。  4、能把空心的小球扔出一米。  5、会用大油画棒涂涂画画。  6、把握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。  认知进展  1、知道7-8种常见物品的用处。  2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。  3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。  4、能分别依据样子、大小、颜色等进行一维简洁分类。  5、能以正确的发生挨次来记忆大事,开头形成更为持续的记忆。  6、随音乐节拍而动,仿照听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。  7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。  语言进展  1、用简洁的语言和手势进行有效的沟通。  2、能说出完好的简洁句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。  3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开头尝试使用“你”。  4、能背诵短小或循环性儿歌。  5、会一页一页地翻书。能区分文字和图片,知道书的方向,情愿看书,情愿听成人念书。  情感和社会性进展  1、向生疏的成人自然地表达自己的情感:兴奋、可怕、生气、哀痛等。  2、开头消逝冗杂情感:惭愧、尴尬和傲慢等,自我意识增加。  3、开头消逝怜悯心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)  4、开头学习把握心情的有效方法,如对可怕和生气的心情的把握)。  5、开头关注别人的情感和看法,并学习以此调整自己的行为。  6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。  7、能进行假装玩耍。  8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。 共3页，当前第1页123