第一章nbsp;认识亚洲.docxVIP

第一章nbsp;认识亚洲  第一章 熟识亚洲 [教学目的]1、了解亚、欧两洲的海陆位置、经纬度位置的特点。通过读图能分析亚欧两洲的地形特点，能理解亚欧两洲冗杂多样的气候特征，记住亚欧两洲的出名湖泊并能在地图上生疏其位置2、了解亚、欧两洲的主要国家及民族，学会分析亚欧两洲的人口分布特点及造成这种分布特点的缘由。3、培育同学从地理图表、地理资料猎取地理信息的力气。把握分析一个大洲或一个地区地理位置、地形特征、气候特征、河流特征的方法[教学重难点] 重点：两洲的地理位置、地形特点、及主要的河流、湖泊的分布  难度：亚欧两洲冗杂多样的气候特征和缘由，人口分布的特点和缘由 [教学课时] 4课时 [教具预备] 亚洲地形图、亚欧两洲气候类型分布图 [教学方法] 谈话法、启发法、读图法、协商?法 [教学过程] 〔导入新课〕提问：世界的陆地可以分为几个大洲？你了解哪些大洲？〔同学依据所学回答〕这七个大洲的自然景观和人文景观各有不同，今日，就让我们插上科学的翅膀，乘着浩荡的长风，来巡游这些大洲 一、亚细亚和欧罗巴〔1〕洲名的由来1、同学结合预习，讲解并描述亚洲、欧洲洲名的由来2、结合挂图，老师指出亚 欧大陆的位置并提问：亚欧两洲的洲界线是什么？引导同学在地图上说出〔过渡〕分析一个大洲，首先从分析一个大洲的地理位置入手3、分析讲解并描述：地理位置包括其经纬度位置、海陆位置4、师生共同阅读“亚欧地形图，引导同学从经纬度位置来分析亚洲的地理位置。并突出从南北半球看、从东西半球的位置看亚洲的位置特征5、引导同学从海陆位置说明亚洲的地理位置特征〔2〕亚洲的地理位置 6、同学协商?完成p3活动题，协商?回答欧洲的地理位置特征，而后结合挂图强化 6、提问小结：通过本节课的学习，你认为怎样分析一个地区的地理位置特征[作业布置] 见基础训练  第 二 课 时 [复习提问]同学上台，结合挂图说出亚欧两洲的地理位置特征 二、亚、欧两洲的地形 〔1〕亚洲的地形特征1、结合p5活动向同学介绍分析地形特征的方法2、师生共同阅读“亚洲地形图”，从四方面分析亚洲的地形特征a 读“亚洲地形图”，观看亚洲地形图上主要以哪两种颜色为主？各代表了什么地形？并引导同学在地图上找出亚洲的青藏高原\喜马拉雅山的,帕米尔高原的位置b 观看提问：亚洲海拔最高的地方海拔有多少米以上？占地面积广不广？说明白从大洲看，亚洲的海拔高吗？c 引导同学计算青藏高原与西西伯利亚平原,珠穆朗玛峰与死海的高度差,得出结论:地势凹凸悬殊,地面起伏大)d 连续观看：亚洲的高原、山地主要分布在亚洲的哪个部位？平原又分布在哪里？这说明白亚洲的地势哪里高，哪里低？e 引导同学找到亚欧大陆东侧、东南侧的弧形岛屿，并设问：为什么亚欧大陆东部会形成如此多的岛屿和群岛呢？〔联系板块构造学说理论说明〕 共5页，当前第1页12345