教育资料小学语文三上《哪吒闹海》课堂实录学习小学教育小学教育.pdfVIP

教育资源 小学语文三上《哪吒闹海》课堂实录 板块一：练习朗读 师：你最早是怎么知道《哪吒闹海》这个故事的? 生：我是听爸爸妈妈讲的。 生：我是在电视里面看到。 生：我看了妈妈给我的书。 生：我是在电脑上看到的，五岁的时候。 师：看来小朋友对这个故事都很熟悉了。有的是从电视 里看到的，有的是从书上读到的，有的是从父母那里听到的。 那有没有同学是在梦中梦到的啊? 生：( 齐笑) 没有! 师：这个故事是明朝一个叫许仲琳的想出来的，他写了 一本书叫《封神演义》。“哪吒闹海”这个故事出自第十二 回《陈塘关哪吒出世》。谁会读课文? 生：( 读第一段。) 师：读得真流利! 你还可以读得更好些。这段话当中有 些词语很重要，要读重音。哪些词语呢?称霸一方、兴风作 浪、治一治 。 生：( 再读第一段，重音突出了。) 师：嗯，有轻有重，就有起伏 ，就好听了。这就是进步! 这一段讲东海龙王父子怎样呢? 生：( 齐读) 称霸一方、兴风作浪 。 教育资源 教育资源 生：治一治( 众大笑) 老师：是他要治一治你呢，还是你要治一治它? 生：治一治它! 师：哎，这就对了! 你还知道什么? 生：( 茫然地)…… 师：啊，不知道了。龙王称霸一方，你被吓坏了是不 是?( 众笑) 生：龙王父子害得人们不敢下海捕鱼。 生：龙王父子欺侮百姓，胡作非为。 师：真好! 你这是真的读懂啦! 课文第一自然段就是讲龙 王父子-- 生：( 齐读) 称霸一方、兴风作浪，胡作非为。 师：所以哪吒要-- 生：治一治他们! 生：为老百姓出一口气! 师：我们朗读的时候要一边读，一边想。谁来读第二自 然段? 生：( 读第二自然段。) 师：请划出词语：巡海夜叉。就是专门在海上巡逻、巡 视的夜叉，名叫李艮。这里“浑天绫”的“浑”字读 huacute;n 不读 hugrave;n 。 生：( 齐读) 混天绫。 教育资源 教育资源 师：哪咤还有一件宝物-- 生：乾坤圈。 师：嗯，哪吒就是带着这两件法宝去闹海的。这一次， 他是怎么闹的? 生：他用混天绫在水里一摆，龙王的水晶宫摇晃起来。 师：你看这个混天绫在水中一摆，便-- 生：便掀起滔天巨浪。 生：龙王的水晶宫便摇晃起来。 生：龙王的水晶宫便振动起来。 生：龙王的水晶宫便晃动起来。 师：哪吒轻轻一摆混天绫，便把龙宫搅得天翻地覆、鸡 犬不宁。一闹东海 ! 生：( 读第三自然段。) 师：( 反复指导学生读正确，略) 终于读通了，真好! 这 一回哪吒怎样闹海了? 生：小哪吒随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这 小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉打死了。 师：哪吒二闹东海，只是一扔乾坤圈，便把夜叉给打死 了。夜叉该不该死? 生：该死! 师：你怎么知道它该死? 生：他胡作非为。 教育资源 教育资源 生：谁叫他跟龙王父子一起称霸海洋。 生：谁叫他跟龙王父子一起祸害百姓。 生：谁叫他跟龙王父子一起干坏事。 生：谁叫他一上来便砍。 师：请你划下来：举起斧头便砍。你看，他知道哪吒在 洗澡，举起斧头便砍。 生：说明他是坏人。 生：说明他凶恶。 生：一见人就杀，很凶残。 生：他非常残暴。 师：你看这个词：举起斧头便砍。他有没有跟人家说话? 有没有跟人家讲道理? 生：没有! 师：拿起斧头便砍，说明夜叉残忍无比，杀人不眨眼， 不是好人! 举枪便刺，好不好? 生：不好! 师：抡起拳头便打? 生：不好! 师：张口便骂? 生：不好! 师：像这种“什么便什么”的人，都不是好人!( 众笑) 好，继续往下看。 教育资源 教育资源 生：( 读第四自然段，读