小学数学一年级上册（年新编）五以内的进位加法加几.docxVIP

8加几 教学内容：西师版一年级数学上册第五单元中《8加几》，P74 教学目标： 1.结合具体情况，体会8加几的运算意义，能比较熟练地口算8加几。 2.在熟练计算9 加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，推导新算法。 3.在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力。 4．增强合作学习的意识和学习兴趣，想学、乐学、会学。 教学重点： 理解8加几的运算意义，能比较熟练地进行8加几的口算。 教学难点： 在熟练计算9加几的基础上，学生再次利用小棒探究解决8加几的运算，并能掌握运算8加几的方法。 教学方法：讲授法、讨论法、谈话法等 教学准备：PPT、小棒等 教学过程： 复习导入 师：鼓励自己，我们一起开始学习吧！ 学生一起说出：“棒棒棒，我真棒”。 师出示课件中的复习题： 1．看一看，说一说 5、3、7、4、6、8数字的分成，并要求学生用接龙的方式回答。 2.读一读，说一说 8+（）=10 2+（）=10 8+2+1= 8+2+1= 8+2+1= 8+2+1= 让学生发现第二题的算式中出现的数字和符号（重复的数字），揭示课题：8加几。 探索方法，解决问题 出示课件中例1情境图，激发学生的学习兴趣。 教师创设情景：体育课上，小文、小丽、小明等8个小朋友正在玩套圈游戏。他们正玩得高