小学数学一年级上册（年新编）～的认识和加减法的认识市赛获奖.docxVIP

第一课时 1～5的认识 教学内容： 人教版一年级上册P14～15《1～5的认识》。 教学目标： 1、在数数的过程中，会用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会读、认、写l～5各数。 2、经历操作与比较的过程，初步建立数感，培养学生抽象概括能力。 3、通过活动，沟通生活与数学之间的联系，感知生活中处处有数学，培养生活学生对数学的情感。 教学重点：理解1～5的基数、序数含义。 教学难点：写数、理解序数的含义。 教学具准备： 小棒、挂图 教学过程： 一、引入 1、观察数数。 （媒体出示书第14～15页的主题图。） 师：孩子们，今天我们一起去王奶奶家看看吧，王奶奶家的院子里都有些什么？并数一数它们都有几个？ 2、师：观察得真仔细，生活中许多事物的个数都可以用数来表示，今天我们就一起来学习《1～5的认识》。（板书：《1～5的认识》） 二、新授 探究一：用l～5各数表示物体的个数。 1、 学习l的数量。(媒体出示：主题图。) 师：图上有几只小狗？ 问：老师用几根小棒可以表示小狗的数量？（1根） 那么一只小狗、一根小棒都可以用数字几来表示？（板书：1）学生齐读。 师：你还能从图上找到哪些事物是可以用数字1来表示的？(指导学生看书上的主题图.) （一位老奶奶、一个脸盆、一个房子） 小结：1只狗、1位老奶奶、一个脸盆、一个房子都可以用数字“1”表示。 2、 学习2的数量。 师：你能不