2023年部编版二年级上传语文教学设计 第5单元.docxVIP

教学 要求 　　1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,会写“井、观”等8个字,会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 2.能分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。(重点) 3.能明确小鸟和青蛙争论的问题,知道他们的说法不一致的原因,体会故事寓意。 (难点) 教学 课时 　　两课时。 1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,会写“井、观”等8个字,会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 2.能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容。 课件。 一　谈话导入 1.教师介绍寓言故事:寓言故事有明显教育意义,一般结构简短,多用借喻的修辞手法,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中充分体现。中国历来有众多著名的寓言故事,如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。 2.你都读过哪些寓言故事呢?(学生自由发言)同学们读过的寓言故事可真不少。今天我们再来读一则寓言故事,题目是《坐井观天》。(板书:坐井观天) 3.学生齐读课文题目。 二　自读课文,识字解词,整体感知 1.学生自由读课文,教师提出自学要求。 (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准字音,边读边圈出生字、新词。 (3)读通句子,读不通顺的地方多读几遍。 (4)给自然段标上序号。 设计意图:教师提出自学要求,让学生带着任务读书,能激发学生的学习兴趣。 2.检查自