《平均数》导学案 苏教版四年级数学上册.docVIP

苏教版四年级上册第四单元第三课时 《平均数》导学案 学习目标： 1.创设具体的问题情境，感受求平均数是解决一些问题的需要，让学生理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。 2.能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生的策略意识和运用数学解决实际问题的能力。 3.体验数学与生活的紧密联系，树立学习数学的信心和兴趣。 教学重点： 理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。 教学难点： 掌握求平均数的方法。 教学过程： 导入新课 1.大家课间都喜欢玩什么游戏呢？ 2.课间玩过套圈游戏吗？ 套圈游戏是民间民俗游戏的一种。手持特定的圆圈型东西，站在指定的位置，扔出去，套中特定的物品，谁套的多谁获胜。 4.你们看，四年级的小朋友正在进行一场激烈的套圈比赛，我们赶紧去看看吧！ 探究新知 1.四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。 （1）能说说你知道了什么信息吗？ 我知道了：每人套（ ）个圈。 （2）你们想了解他们的比赛情况吗？下面的统计图表示他们套中的个数。 男生套得准一些还是女生套得准一些？ 猜一猜：（ ）套得准一些。 2.比一比 （1）你想怎么比呢？ ①分别找出男生和女生中套得（ ）的，再比较。 ②分别求出男生和女生套中的（ ），再比较。 ③分别求出男生和女生（ ）套中的个数，再比较。 你认为哪种说法更合理？ 我认为方法（