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《网络组建与应用》课程标准 《网络组建与应用》课程标准 课程代码：建议课时数：124 学分：8 适用专业：计算机应用技术 先修课程：《计算机网络基础》、《网络操作系统》、《计算机 网络综合布线》等 后续课程：《项目综合实训》、《毕业设计》 一、前言 1.课程的性质 《网络组建与应用》是江苏省五年制高职计算机网络技术专业的 一门专业方向课程。 本课程的任务是使学生掌握计算机网络组建的基础知识、网络设 备配置、网络应用服务器的构建、网络安全基础、网络规划设计与管 理维护等知识,能够进行中小型局域网的组建、无线局域网络的搭建、 服务器配置、设置访问控制列表增强网络安全、日常管理及维护。使 学生能根据网络应用的需求正确完成常见网络的网络规划；能独立根 据网络综合布线设计的有关规定正确完成常见网络 （家庭网、办公网、 企业网、园区网等 ）设计与组建实施 ；能根据网络应用的需求正确选 择网络软件、硬件设备的选型；能根据网络应用的范围和规模正确设 置 Web、DNS、DHCP、邮件、FTP、交换、路由等的配置与管理； 能使用常用软件及网络管理命令进行网络性能测试以及网络故障的诊 断、排除。为后续学习专门化课程作前期准备并且进一步提高学生的 就业能力。学生学完本课程后能达到国家劳动和社会保障部制订的计 算机高级网络管理员的要求。同时通过本课程的学习，培养学生的综 合职业能力、创新精神和良好的职业道德。 2.课程设计思路 该课程是依据江苏省五年制高职计算机网络技术专业指导性人才 培养方案设置。其总体设计思路是 ，打破以知识传授为主要特征的传 统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程 内容，并让学生 完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识， 发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选 取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育 对理论知识学习的需 要，并融合了国家劳动和社会保障部制订的计算机高级网络管理 员对知识、技能和态度的要求。项目设计将《微型计算机网络基础》、 《Windows 2003Server 服务器安装与配置》、《计算机网络设备的 配置与维护》、《计算机网络常用工具软件》、《计算机网络综合布 线》等学科内容进行整合，以构建小型网络、构建中型网络、多园区 网络互联、网络安全设置、无线局域网搭建、网络综合实战为线索来 进行。教学过程中，要通过校企合作，校 内实训基地建设等多种途径 ， 采取工学结合、半工半读等形式 ，充分开发学习资源 ，给学生提供丰 富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式 ， 通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 本课程用两个学期完成教学，采用项目教学，使用学做相间、教 学互动的教学方法 ，以保证学生胜任工作。依据各学习项目的内容总 量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。课程内容由理 论教学、实践教学两大部分组成，建议课程总学时为 124 学时，其中 理论教学 40 学时，实训 84 学时，理论和实践教学的比例约为 1:2。 项目所需课时具体安排参考如下表： 本课程是以高等职业学校“计算机网络技术”专业的学生就业为 导向，在行业专家 的指导下，对计算机网络管理、企业网络集成和技术支持等专门 化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引 领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合为 15 个技能教学模 块，在教学过程中注意体现学生设计和动手能力培养的循序渐进性。 采用理论教学 +实验实训 +行业实践 3 层递进相结合的模式来提高教学 质量，从而培育学生掌握网络管理员的基本职业能力。 二、课程目标 总目标 通过常用网络的组建、管理及维护的操作，使高职高专的计算机 网络技术专业的学生了解计算机网络的基本知识，培养学生建立和联 接计算机网络的基本操作技能，并通过几种常用的网管系统、安全系 统软件的学习使学生具备对常见 网络进行安全有效地管理的能力。为 学生发展各专门化方向的职业能力奠定基础。 根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力素质三个维 度的分析方法，概括出本课程的具体目标如下： 1 ．知识目标 （1) 能快速判断 IP 地址的类型、给出相应的子网掩码、广播地址 等，能说出子网划分的实质