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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读论语读书心得 读论语读书心得 第一篇 对于《论语》，我们并不生疏，可是真真正正坐下来阅读它还真的是第一次，可能我们对于《论语》中有许多经典名句很熟识，但是你从深处挖掘一下，就会发觉其实这些最简洁的句子里面蕴藏着最深刻的道理。  《论语》是一本记录圣人孔子言行的书。在读了之后，其实我们可以感受到孔子的理想和理想，而且书里面也记载了许多他教人的道理，并且他也十分严谨的规范自己，以自己实际行动来做出表率。我想：他之所以被后人称为圣人，就是因为他把平常生活中的一点一滴累积起来，成了我们如今最珍贵的精神财宝。孔子的言论许多，而我在这里只是把读到的一些我自己很有感受的话想要拿出来共享一下。  己所不欲，勿施于人。《论语颜渊》  这句话的意思就是：自己不喜爱的，就不要强加给别人。比方说：饥寒是自己不喜爱的，不要把它强加给别人;耻辱是自己不喜爱的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应当奉行的原则。这句话其实说着很简洁，但是在我们做起来总有一些困难，可能我们如今强加给别人的不是有形的物体，许多时候，我们总会在无形中把一些心情强加给别人，就像我们常常说的：把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。我想这个是不行取的，所以这句话依旧是我们要学习的一种看法。  欲速则不达。《论语子路》  这句话的意思就是：想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。任何事物进展有它的规律性，在学习上我们要循序渐进，打好基础，在工作上我们同样要这样，许多人都想着我们做到怎么怎么样的业绩，可是光想着怎么样能够快点的完成目标，做出成果，却遗忘了许多事情基础很重要，过程也很重要，只想着快点到终点，而忽视了旅途中的风景，我想这并不是胜利。许多时候，我们要放平心态，规划好，脚踏实地地一步一步实现，这样才会看到更美更长期的风景。  逝者如斯夫，不舍昼夜。《论语子罕》  这句话的意思就是：消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。如今我们许多人都喜爱享受生活，把时间浪费在一些吃喝玩乐上面，等到年龄大了，才发觉许多事情并没有实现，心里就有许多懊悔，可是时间却在也回不去了。看着孔子说的这句话，在当时的社会，孔子都有如此感受，说明无论世界怎么样进展改变，真理的东西还是永恒不变的，而我们也要时刻谨记这句话，合理支配好自己的时间，为自己的理想而奋斗，不要等到失去了才来懊悔。  我读了《论语》后，知道里面许多道理放在我们现今社会还是经典，而且也是我们要做到的，就像于丹老师说得：《论语》没有很严密的规律性，许多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每一则语录都很简短，它就是一种看法，是一种朴实的、暖和的生活看法。 读论语读书心得 第二篇 于丹教授的《论语心得》对于我，就像是人生中的良师益友。于丹教授用朴实无华的语言，为我们解读了一个亲切而暖和的孔夫子，让本以为莫测高深的《论语》变得通俗易懂。每读一遍，总会有不同的感受。作为一名教师，更是受益匪浅。  一、教师的“仁恕〞  “仁恕〞是孔子儒家理论中最精髓的东西。于丹教授在“天地人之道〞中解读了“关爱别人，就是仁〞;“恕，就是宽容的力量〞。“己所不欲，勿施于人。〞为人不仅要拿得起放得下，还应尽自己的力量去帮助别人。对于教师，就是要将心比心地理解学生，关爱他们，帮助他们健康成长。关爱学生，我们不仅要关怀学生学业上的进步，学问的积累，身体的健康，更要全方位地关爱学生，关怀他们的心理健康，关怀他们正确人生观、世界观的形成，关怀他们的精神需求，关怀他们各种能力的培育。爱学生就要本着平等的心态去敬重每一个学生，倾听他们的意见与呼声，给他们足够的宽容与理解，体谅他们的苦恼与苦闷，确定他们的进步与成长，让每个学生每天都能感受到老师对他们的爱与敬重，那么他们将来也肯定会是一个充满爱心，敬重他人的人。  在我们的教育教学工作中，每天接触各种性格鲜亮的学生。在他们成长的过程中，难免会出现这样那样的问题，过分的苛责或训斥，只会让学生的心离我们越来越远，它远不及宽恕的力量那么恒久伟大。学会了宽恕，我们才能让自己走进学生的内心，了解他们的真正需求。同时，宽恕别人才能让我们享受心灵的安静。因此，我们在工作中，应少一些埋怨和指责，多一些宽容和理解;少一些批判和训斥，多一些赞扬和鼓舞;少一些卑视和误会，多一些敬重和理解。  二、 查找“欢乐〞  于丹教授写到，一个人的视力是有两种能力的。一个向外去无限宽广地拓展世界，另外是向内心无限深刻地发觉内心。孔夫子教给