环境科学专业人才培养方案.pdfVIP

环境科学与工程大类本科人才培养方案 一、制定培养方案的思路 顺应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，适应新时代国家和北京市对高 素质专门人才的需求，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，坚持“以本为本”， 以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，以培养有理想、有本领、 有担当的德才兼备的高素质专门人才为目标，强化理想信念教育，加强工程实践能力培养， 促进学科交叉和国际化培养，着力培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，全面提高 培养质量。 德才兼修、价值引领,大类筑基、专业分流，加强基础、强化实践，引导探索、鼓励 创新，推进复合、面向世界是制定环境科学与工程大类培养方案的基本思路。 德才兼修、价值引领：培养方案前期公共基础必修课部分，着重培养学生树立理想信 念和家国情怀；鼓励在专业基础课和专业选修课中融入社会主义核心价值观教育，加强学 生的使命和担当意识培养，提升本专业毕业生的综合素质和专业素养。 大类筑基、专业分流：培养方案前期按学科类宽口径打基础，后期实施专业教育。基 础教育阶段按环境科学与工程大类设置公共基础课程和学科基础课程，专业教育阶段根据 学科发展、社会对专业人才知识、能力的需求等设置专业课程。 加强基础、强化实践：数学类和大学物理课程 24 学分；增加实践教学环节学分，安 排1 周认识实习、2 周生产实习、2 周毕业实习和多门实验实践类课程。 引导探索、鼓励创新：在第一学年开设1 学分的新生研讨课。鼓励在基础课和专业课 中引入探究式教学；在第三学年开展各1 学分的学科前沿课程和学术写作课程，加强学生 对本专业相关的学科、高新技术的发展及应用前景的了解和专业写作能力培养。继续施行 创新学分，丰富创新活动，优化创新课程。 推进复合、面向世界：本专业设置为辅修专业和第二学位专业，欢迎其他专业的学生 选择环境工程专业作为辅修专业或第二学位专业；鼓励本专业的学生到其他“双一流”建 设高校修读辅修专业或第二学位课程。设立“外培计划”，支持满足条件的学生赴海外高 校联合培养；开设2 门采用英语原版教材并且用双语授课的专业课程。拓宽本专业本科生 国际化培养的途径和覆盖面。 二、概述 所含专业：环境科学、环境工程 大类介绍：环境科学与工程类专业培养具有可持续发展理念和科研创新精神，具备良 好的道德素养、心理素质和身体素质，具备环境科学与工程相关学科的基本理论、基本知 识和基本技能，污染防治、环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的 设计、运营管理和一定的研究开发能力，制定环境规划和进行环境管理的能力，能胜任政 府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等 从事规划、设计、管理、监测、教育和研究开发方面工作的环境科学与工程学科的高素质 创新型人才。 环境科学与工程大类下包括环境科学与环境工程两个专业。一年级打通公共基础课平台， 二年级打通学科大类主要基础课。一年级和二年级采用相同的教学计划。拟在第三学期进 行专业分流。坚持公开、公平、公正的原则，在学生自主选择的基础上，根据学生前3 个 学期的加权平均成绩排序进行专业分流。班主任组织学生自愿报名，每人按次序填报2 个 志愿方向。每个方向的人数上限为35 人。第一志愿优先录取，第一志愿报名人数超出35 人的专业再根据前三个学期的加权平均成绩排序，排后面的学生调配到另一个方向。 三、专业大类统一的必修课程（包括实践课程） 环境科学与工程大类统一的必修课程一览表，详见表1。 表1 环境科学与工程大类统一的必修课程一览表 理论 实践 课程编码 课程名称 学分 总学时 学期 备注 学时 学时 1 中国近现代史纲要 3 48 32 16 1 2 思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 2 习近平新时代中国特色社 3