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《毛泽东思想概论》课程教学大纲 课程中英文名 毛泽东思想概论 课程代码 称 IntroductiontoMaozedongThought 开课学期 3 学分/学时 2/32 课程类别 专业基础课 适用专业/开 思想政治教育（师范）专业/二年 课对象 级本科生 先/后修课程 中国近代史 开课单位 ModernHistoryof China/中国特色社 会主义理论体系概 论Introductionto 马克思主义学院 Theoretical Systemof Socialismwith Chinese Characteristic 团队负责人 教学院长 一、课程描述和目标 本课程是为思想政治教育专业学生开设的一门专业基础课程，着眼于培养学生运用马克 思主义立场、观点和方法分析问题和解决实际问题的能力，旨在对培养思想政治教育专业学 生的理论素养和思维能力，实现理论和实践相结合，具有重要意义。本课程主要阐述近现代 中国社会发展的基本规律，毛泽东思想的科学涵义、科学体系和基本内容，特别是毛泽东思 想活的灵魂的三个方面。通过学习，学生能够全面理解毛泽东思想是马克思主义中国化的伟 大理论成果及其对中国革命和建设的重大指导意义，增强高举毛泽东思想伟大旗帜的理论自 觉和实践自觉，进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 本课程教学目标如下： 课程教学目标1 在知识体系方面，能够了解毛泽东思想形成发展的历史过程和科学体系、基本内容，初 步掌握毛泽东思想的基本原理和基本观点，深刻理解毛泽东思想的活的灵魂。 课程教学目标2 在能力素质方面，能够掌握以毛泽东为代表的中国共产党人，如何把马克思主义的基本 原理与中国革命、建设和改革的具体实际相结合，创造性地提出和不断发展马克思主义中国 化的理论成果，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。 课程教学目标3 在研究性学习方面，能够提高理论素养，把所学的关于毛泽东思想方面的基础理论知识 和科学方法应用到今后的学习和教育教学工作中，树立正确的马克思主义的世界观和方法论， 为其他专业理论课程的学习和未来职业发展打下坚实基础。 61 课程教学目标4 在价值情怀方面，能够正确认识和评价改革开放前后两个历史时期 ，树立中国特色社 会主义的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。 课程重点支撑以下5个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求1-1、2-4、3-3系强支撑 H，对毕业要求7-3形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标1-1 认同并践行社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感方面认同中国特色社会主 义。 毕业要求指标2-4 立志做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 毕业要求指标3-3 具备政治、历史、地理、伦理、法律、教育、心理健康、哲学等跨学科知识，了解中学 思想政治学科与中学语文等其他学科的关联。 毕业要求指标7-3 养成自主学习习惯，具有自我管理能力，自主阅读100本著作，写作100篇文章。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示： 表 1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 教学目标/ 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 指标1-1 指标2-4