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《人文地理》课程教学大纲 课程代码 课程中英文名 人文地理 称 CulturalGeography 开课学期 2 学分/学时 2/32 课程类别 专业方向课（师范方向） 适用专业/开 思想政治教育(师范)专 课对象 业本科生 先修/后修课 自然地理学/地理学与《历史与 开课单位 马克思主义学院 程 社会》 Cultural Geography ; Geography andHistoryandSociety 团队负责人 教学院长 一、课程性质、教学目标和毕业要求 人文地理是为思想政治教育专业开设的专业方向课程。通过本课程的学习，学生能够掌 握人文地理学的发展、基本内容、研究方法、基础知识和基本技能，为在以后的教学工作活 动中能指导中学生开展相关课外活动提供一定的理论和实践基础。 课程教学目标如下： 课程教学目标1 在知识体系方面，能够掌握人文地理学的基本理论，包括人地关系理论、区位论以及可 持续发展理论等；能够了解人文地理学及其分支科学的发展概况，突出人地关系；能够把握 人类经济、政治、文化、人口、旅游、宗教、聚落活动与地理环境的相互关系。 课程教学目标2 在能力素质方面，能够掌握人文地理学基本原理、研究方法和基本技能，认识人地关系 规律，树立可持续发展及生态伦理理念。养成科学的思维方法，并具备观察和解决有关人文 地理事象的能力。 课程教学目标3 在研究性学习方面，能够具备一般科研的能力，以及开展相关课外活动的能力；富有创 新精神和实践能力，能够利用人文地理学理论和技术解决实际问题；满足中等学校有关人文 地理内容的教学需要。 课程教学目标4 在价值情怀方面，能够了解人类活动与地理环境之间的相互联系，并且关注到中国现实 社会中的许多热点和焦点问题，从而为解决中国问题提供宏观视野和理论依据。 课程重点支撑以下4个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求3-3系强支撑H，对毕业 要求2-2、3-1、7-3形成中支撑M。具体支撑的毕业要求如下： 毕业要求指标2-2： 认同中学思想政治教师工作的意义和专业性，具有良好的人文底蕴和科学精神。 毕业要求指标3-1： 具备系统扎实的思想政治教育专业和中学思想政治学科的知识，理解思想政治教育的思 想和方法。 毕业要求指标3-3： 具备政治、历史、地理、伦理、法律、教育、心理健康、哲学等跨学科知识，了解中学 思想政治学科与《历史与社会》等其他学科的关联。 毕业要求指标7-3 259 养成自主学习习惯，具有自我管理能力，自主阅读100本著作，写作100篇文章。 课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表1-1所示： 表1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系 教学目标/ 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 毕业要求 指标2-2 指标3-1 指标3-3 指标7-3 课程教学目标1 0.4 0.2 0.2 0.2 课程教学目标2 0.2 0.4 0.2 0.4 课程教学目标3 0.2 0.2 0.2 0.2 课程教学目标4 0.2 0.2