【中小学】上下册初二八年级上下第18课 从九一八事变到西安事变教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第 18 课 从九一八事变到西安事变 一、教学理念 家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求，家国情怀 的培育要贯穿整个历史教学活动,教师要不断地进行引导,渗透,内化, 真正地促进学生的成长。依据课标要求，本课要求学生知道九一八事 变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事 变的意义。我将通过史料研习和问题驱动等形式培养学生逻辑推理与 分析能力、证据素养等，着重引导学生全面看待历史发展，在本课学 习中体验民族精神，增强民族意识，渗透家国情怀。 二、教科书教学内容分析 本课为八年级上册第六单元《中华民族的抗日战争》的开篇，前 承xxxxx领导的工农红军长征的胜利结束，下启浴血奋战的全面 抗日战争。日本以九一八事变挑起了局部侵华战争，成为中国人民抗 日战争的起点。而后将侵略魔爪伸向了华北地区，中日民族矛盾逐步 上升为xxx会的主要矛盾。在民族的生死存亡的关头，面对日本的 步步侵略，xxxxx、爱国学生、部分xxx将领掀起了空前的反 日浪，爱国将领xxx、xxx发动了西安事变。在xxx等人的努 力斡旋下，西安事变和平解决，十年内战基本结束，抗日民族统一战 线初步形成。课文简练而琐碎，为厘清各部分内容之间错综复杂的关 系，主要抓住两条主线：一是日本帝国主义的野蛮侵略，二是xxx 会各派力量的奋力抵抗，伴随着民族危机的加深，中华民族的民族意 识在不断觉醒，团结抗战的呼声不断高涨，xx在国难当前发挥的中 流砥柱作用。 三、学情分析 本课的教学对象是初二的学生，经过一年多的历史学习，他 们已经掌握了基本的历史学习方法，具备了初步的时空观念，也 掌握了一定的史料实证的方法，并可以在此基础上进行历史理解， 从而构建自己的历史价值观。抗日战争应该是历史常识积累中的 高频词汇，学生并不陌生。但由于年龄特征，初二孩子的形象思 维相对突出，理性的思考、分析、归纳能力较为欠缺，因此通过 史料阅读的方法指导，创设情境，探究问题等引导学生积极思维， 加强对零散、片面等不系统的知识加以归纳综合的能力，激发学 生的家国情怀与民族责任感。 四、教学目标 1、利用地图及文字史料了解日本侵略者制造九一八事变的背景、经 过、结果，能够掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质； 2、了解中华民族各派别抵抗侵略的事迹以及华北危机中的一二 ·九 运动，切身感受中华民族在严重民族危机前的英勇抵抗，激发心中的 爱国主义精神和民族责任感； 3、通过史料了解西安事变的经过，以问题探究形式认识西安事变和 平解决的历史意义，提高学生对历史的理解能力，初步形成分析历史 问题的能力。 五、教学重难点 重点：九一八事变与西安事变的起因、经过及结果 难点：西安事变和平解决的历史意义 六、教学过程设计 (一) 【单元导读】 本课是第六单元中华民族的抗日战争的开篇，日本以九一八事变 掀开了局部侵华的序幕，而中华民族也开始了局部抗战。既以单元的 视角解读本课的重要地位，又梳理了 14 年抗战的历史脉络，点出本 课的主线： 日本的侵略以及中华民族的抗战。 (二) 【新课讲授】 1.九一八事变 问题导入： 日本为什么在 1931 年发动“九一八”事变呢？ 【自主学习】 阅读课本 86 页内容，利用老师展示的地图及图片学会 用历史语言概述九一八事变的经过。 【探究学习】利用 86 页“相关史事”内容进行问题探究和史料阅读 方法指导。 材料：1904-1905 年，日本和俄国为争夺在中国东北的利益，爆发了 日俄战争。日本获胜后，控制了南满铁路和辽东半岛，并在此驻军队。 1919 年，关东军司令部正式组建，成为日本侵略中国东北地区的军 事最高指挥机关。1927 年， 日本内阁召开“东方会议” ，提出了先 夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。 两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境， 日本急于发动侵略战争。 日本军部势力和关东军下决心要制造事端， 武装夺取中国东北。 ——部编教材八年级上册 P86“相关史事” 【教师活动】 (1) 材料阅读指导：分层、概括 (2) 材料内容： 日本觊觎东北已久； 日本侵华是蓄谋已久的大陆政 策其中一部分； 日本急于转嫁经济危机抓紧侵华。 (3) 利用地图和表格简要讲述九一八事变的过程 设计意图：充分利用教材的史料进行解读探究，并进行史料阅读方法 指导，让学生掌握对史料的剖析方法。重点将史料进行分层，划重点、 整理和归纳，并适当补充一小段史料加强对难点史料的理解。 【问题导学】面对日本发动九一八事变，挑起侵华战争，东北军和 国民政府是如何应对的呢？ 文字材料引出问题思考： 材料一：张学良：“吾早已令我部士兵，对日兵挑衅，不得抵抗。故 北大营我军，早已收缴军械，存于库房。昨晚十时许，日本突以三百 人扒